A Budapesti Királyi Magyar Pázmány Péter Tudományegyetem Orvosi Karának ülései, 1921-1922 (HU-SEKL 1.a 48.)

1922. február 14., 6. rendes folytatólagos

adni a kórtan Js bakteriológ ia keret iben és tudtával az' immunitás-: tannal még Liebermann tanár ur is foglalkozik a közegészségtanban,

Vámossg Zoltán tanár megnyugtat.ja felszólalót}hogy a medikusok, különösen az első kit évben egyáltalán nincsenek túlterhelve, hiszen az első éveseknek a régi időkben kötelező volt az állaztan, ásványtan is növénytan hallgatása, minek eltörlése napi 3 óra

\nel&.

könnyebbséget okoz, a másod-év es eYpedig valóban nincsen egyéb tárgyuk, mint az életian^és az élettani gyakorlatok.- Épen ezért is, de meg hogy eredményesebb legyen a tanítás, mert már bizonyos előismereteket készen talál azt ajánlaná, hogy ha a fejlődéstant az anatómiával kapcsolatosan az I. évben tanítanák is, a biológiát a második évben adják elő. 1

Korányi Sándor hoz áj árul előtte szóló v é leményéhez, meri hisz a maga részéről a biológ iáit anit ás át legeredménysebbnék az V. évben tartanáSzükségesnek tartja, hogy ezt a tárgyat feltétlenül a fiz iólógus adja e].ő és nem anatómus, aki azt morphológ iái szempontból tanítaná, pedig oz lényegében az élő anyag chemiája-Kli- * nikai szemponté ól nagyon kívánatosnak tartaná, hogy a theoret icus tudás és ■ a* klinikai tudás között a kellő áthidalás meglegyen.K Verebe lyt .Tibor reámutat Krompecherrel szemben a fejlődéstan és. biológ iái fontosságára és szükségescég éré még klinikai szemponté ól is .Vámossyval szemben hangsúlyozza, hogy a fejlődéstan előadása is csak a II.ik évben lehet eredményes .Farkas Géza Korányi szavaira reflektálva kifejti, hog az élettan tanításában mindig a jelzett áthidalásra törekszik, de oly óriásig a élettan terjedelme, és feladata, hogy egy ember nem tud evvel megbirkózni. Kell, hogy a kórtan is segítségére siessen, kell, hogy botanikailag és zoológ ilag is szakképzett biológus m támogassa etet, mert az élettan előadásaiban ha az általános élet je lens ég ekke 1 huzamosabb ideig foglalkozik, okvetlen elmar ad előadásaiból ' az érzékszervek, vagy a központi idegrendszer, vagy a légzés, vagy valami más az orvosnak elengedhetetlenül szükséges fejezete az élettann k. Kifejti, hogy a fizika és chemia előadása ma oly^an egyoldaly hogy hozzá a medikusok teljesen előismeretek nélkül érkeznek. -