A Budapesti Királyi Magyar Tudományegyetem Orvosi Karának ülései, 1919-1920 (HU-SEKL 1.a 46.)

1920. február 17., 5. rendes folytatólagos

i«, hogy z Itala vezetett legnagyobb orvosi lakunkat a legnehezebb viszonyok között ie fenntartotta tradicionális irányában.segített ,enteni amit lehetett., jé pél iát nyújtott és ez által a legnagyobb mértékben hozzájárult orvostársadalmunk ethikai konszolidálásához, bzékely tanár ezenkívül egyesíti magában a theoretikus k <5 rbu várnak elmélyedését a praktikus orvosnak él éti «méretével ,. Az orvoegyakor* lati hivatással fiatal kora éta összeköttetést tartott fenn,mert az általános kér- és gyégytan jövendőbeli tanítása volt életczélja,azt pedig csakúgy tartotta jél teljesithetőnek.ha saját tapasztalásánál ie »eri a gyakorlati élet szőkééül étéit. Minthogy orvosi praxisát nem klinikára támaszkodva indította meg, aránylag fáradságos és rögös ' at annak kezdete és igy ismeri azokat a nehézségeket.amelyeket a

9

gára hagyott és kis praxieu fiatal orvosoknak az élet örvényei tésztának :, pályafutásában késéhb a legkorrektebb eszközökkel oly sasra emelkedett, hogy most már, mint az Igazságügyi Orvosi Taná*-k tagja, biréi tisztet gyakorolhat események és személyek felett.

Székely tanárral érintkezésbe 1 épve. in formádét szereztünk tőle arra nézve.hogymiként gondolja ő az Orvosi deontologia nyitásának részleteit. Véleménye szerint a tárgyat két részre kelle ne osztani. Az első rész anyag úgy volna legválasztandé, hogy ezt a medikusok a tanfolyam elején hallgathassák és ettől tanulmányaik «őrén ethikai irányítást kapjanak, aui az orvosi nevelés érdekében nagyon üdvös következményekkel járna. A második részt a tanfolyam vé gén kellne előadatni, mert ez a rész azokból a kérdésekből tevődnék íeze, a melyek megértése az egész tanfolyam alatt különböző helyeke ken szerzett el demeret eket tételez Cél. Ennek megfelelően az orvolí deontologia heti 2x1 l/2 érában,este úgy az 'szí mint a tavaszi ?élévben-§é|$fc§§$$§###íi§il$H$ííé$W§&lff Htéíl az első rész az első i másodéves hallgatók számára, mié a tavaszi félévben a második az ötödéves hallgatók igényeit venné tekintetbe.

Minthogy az előadásoknak kellő előkészítésére, a tárgy beosztáséra és az anyag összegyűjtésére idá szükséges, ozékely tanár •y deontoloKiai előadásokat a legszívesebben csa# a jövő őezi félévben kezdené meg.

Azt a kérdést .hogy ezen előadások hallgatása kötelező lep