Budapesti Orvostudományi Egyetem Gyógyszerésztudományi Kar - tanácsülések, 1962-1963
1963. január 21., III. kari tanácsülés - A Gyógyszerésztudományi Kar Reform Bizottsága által előterjesztett tantervjavaslat megvitatása
6 felalntának rnQgfelelően - r. biológiai /trvosi/ t irgyak vannak túlsúlyban, addig g?/ógyszerészképzés szélesebb és mélyebb kémiai is.,iereteket nyújt, hogy a- gyógyszer- készítés és gyógyszerelienőrzés kivi naimáit kielégíthesse. A teljes intenzitású kémiai /fizi ai-kémiai/ képzésben részesült vegyész /vegyeszmérnök/ biológiai ismeretekkel nem, vagy csak alig rendelkezik, A gyógyszerész tehát képzésének megfelelően az orvos és á vegyész közötti h? tárterület szakembere. Ennék a szempontnak az ujtipusu gyógyszereszkéozósben fokozott mértékben kell kidomborodnia. Az ujtipusu gyógvszereszképzós részben uj tananyag bevezetését, részben a meglév# anyag spéoiális kivánalmaknak meg— felelő- c soportos it as It, ill, elmélyít és ét teszi •szükségessé. 4.4.4, Az ujtipusu gyógy s zerészkónz és ideje Fenti szempontok f ig^elembevéto lével a gyógyszerész- képzés idejét 5 évre kell emelni, amiből 9 félév egyetemi oktatás, a 10,félév az Egyetem eddiginél szorosabb felügyelete mellett Oktató gyógyszertárban eltöltendő gyógyszertári gyakorlat lesz. A kiképzés ‘ államvizsgával záródik. •* 4.4.5, A hallgatók oktatási túlterhelésének csökkentése 4,4,5,1, A reformterv belső tart:Ima alatt felsorolt szempontok, vagyis a tananyag racionális átszervezése már .„agában- vóve is jelentős tehermentesítést jelent, A vizsgák számának csökkentesével a tapasztalatok szerint cs: k látszat tehermentesitest értünk el, mert a vizsgaszám csökkentése szükségképpen maga után vonta az anyag felületesebb elsajátítását. Döntő változást hozna a túlterhelés megszüntetésében, ha a heti 32 órai előadást és gyakorlatot o y an tanrenddel tudnánk megoldani 5 napon 8-1 óráig, ezenfelül pedig még két délutáni 2-5 ill. 2-6 óráig való egybefüggő elfoglaltságot j o j. onto ne, .'A3 szabad délután, valamint a szombat és vasárnap elegendő időt biztosítana a tanulásra és a. pihenésre. Mindez azonban természetesen azt vonja magával, hogy az előadások és gyakorlatok megtartására megfelelő számú tanterem és megfelelő számú hallgatót befogadó laboratóriumok álljanak rendelkezésre. 4.4,5.2, A tananyag alaposabb elsajátítása érdekében célszerű volna e szintek szerinti oktatás keretében a tantárgyakat - legalább is az alapkén zésben - úgy csonortosi- tani, hogy egy-egy félévben lehetőleg csak hasonló tipusu tárgyak szerep ijenek. 336/x963 .
