Budapesti Orvostudományi Egyetem Gyógyszerészi Kar - tanácsülések, 1960-1961

1960. október 8., I. kari tanácsülés - A felsőoktatási reformtervezet megvitatása

észrevételekre szorítkozik s amennyiben az egyes észrevételek ismételten megismétlődnek, azokat sem ismerteti, tekintettel arra, hogy a kérdés jelen tárgyalása úgyis csak tájékoztató jellegű.

Sárkány jorjofesszor már eleve javasolja a tananyag felülvizsgálását, esőjeként és és korszerüs ités szempontjából.

Az egyetemet megelőző fizikai munkával kapcsolatban ajánlja, hogy a leendő gyógyszerészi-szak igényei érvényesülhessenek, pl gyógyszergyár, vegyészeti üzem, de nem gyógyszer- tár, mert abban úgyis lesz részük. Az előkészítő tanfolyam anyagát széleskörű megvitatásra kell szerinte bocsátani.

TamájS docens_és Na gy __a d j unk tu s megállapítják, hogy tapasz- taTataTk áXtalaban kedvezőek mXr eddig is azokkal a fiatalokkal, akik már is nem közvetlen, hanem az érettségit követő fizikai munka után egy, vagy két óv múlva kerültek az egyetemre. Figyelmeztetnek, hogy az egyetemre törekvő fiataloknak a megelőző fizikai munka során sem szabad teljesen elszakadni az oktatástól, tanulástól. Gondosan mérlegelni kell azt is, hogy a jól fizetett termelő munka után az egyetemre kerülő fiatalokra esetleg súlyos anyagi gondok várnak, számításba kell azt is venni a szociális Juttatások során.

A felvételeket előkészítő tanfolyamok eddigi eredményét kielégítőnek találják, fenntartással élnek azonban az u.n. előfelvételi rendszerrel szemben. így megtörténhet, hogy a hallgató a sikeresen letett felvételi vizsga után csak egy, esetleg két év múlva kerül az egyetemre, közben mindent teljesen elfelejt, a tanulástól is elszokik, ezeknek is részt kellene venni tehát mégegyszer előkészítő tanfolyamon, amikor tényleg megkezdik egyetemi tanulmányaikat. A felvétellel kapcsolatos lépcsőzetességre vonatkozó javaslatuk megfontolást érdemel.

Farkas Pál a Testnevelési Tanszék vezetője hangsúlyozza,

Hogy a fokozott tanulmányi követelmények a szervezetet is fokozottabb mértékben veszik igénybe, ezt ellensúlyozni, illetőleg a megfelelő szellemi kondiciót fenntartani, rendszeres sportolással, sőt versenyzéssel egyik legeredményesebb segitség, nem is szólva a torna, illetőleg a sport nevelő értékéről.

Ezért az egyetemi oktatásban mind órakeret, mind létesítmény, mind felszerelés szempontjából nagyobb súlyt kellene helyezni a sportoktetásra. Javaslatának további része- a sportorvosi képzés - byilván nem a Gyógyszerészi Karhoz van cimezve.

Clauder professzor a kérdést szerves kémiai oktatás szempont JálőóX fogta meg. Ennek igényeit a lapu Ívéve javasolja az egyetemi oktatás időtartamának négyről öt évre emelését, s ezen belil a szerves kémia elméleti és gyakorlati oktatása