Budapesti Orvostudományi Egyetem Fogorvosi Kar - tanácsülések, 1967-1969
1968. október. 25., 1. Rendes kari tanácsülés
17 Szerinte 2-3 hét alatt nem lehet elfogadhatóan megtanulni az anyagot egyik tárgyból sem, A rövid vizsgaterminusokat csak az oktatószemélyzet felesleges megterhelésének tartja. Donáth: szerinte jól bevált az u.n. keresztféléves javaslat. Pontosabban meghatározva az, hogy a félévben esedékes anatómiai szigorlatot - amennyiben az sikertelen volt - szeptemberre halaszthatják és az utóvizsgákat ilyen hosszú terminus után tehetik le Ismételten hangsúlyozni szeretné, hogy a felvételi ^ontszám sok esetben szoros összefüggést mutat a későbbiekben élért szigorls ti eredményekkel. Helyesnek tartaná, ha a jelenleg nem kötelezc beszámoló rendszer helyett visszaállítanák a beszámolók kötelező jellegét, Furcsának és meg nem engedhetőnek tartja jelenleg, hogy elégtelen beszámolók mellett a szigorlatok jeles eredménye a hallgató tanulmányi átlagát jelessé minősiti. ügy érzi, hogy; ilyen hallgató tanulmányi kötelezettségének nem tett eleget. az előbb felszólalóknak annyiban kíván válaszolni, ho^ a vi^arendszer rögzitve van ás sajnos módit ad a hallgatóknak kéthetes vizsgaterminusra. Az utóvizsgák egyik sajnálatos következménye, hogy a hallgató ilyenkor a következő félév anyagát hanyagolja el, nagy nehezen levizsgázik az elmaradt tárgyból és a következő félév végén ugyanilyen probléma előtt áll, mert az utóvizsgára való tanulás miatt a folyó félév tárgyait nem tanulja, igy vizsgázni dem tud. Hasznosabbnak tartaná a többszöri félévismétlés engedély ezését. Harsányl: az alsóbb és felsőbb évfolyamok tanulmányi eredménye közötti különbség signifikáns* Szerinte is az az oka az első és második évfolyam rosszabb eredményeinek, hogy a hallgató még nem szokott hozzá az egyetemi oktatási módszerhez. Az a hallgató aki az első ез második években rossz eredményeket ér el, lassanként feltornázza magát a legtöbb esetben legalább közepesre. Természetes, hogy a felsőbb évfolyamokon már kiszélesedett a hallgatók látóköre, tudása, fejlődik az előadókészsége, sokkal jobban tudja visszaadni a hallottakat, tanultakat. elmondja, hogy 6 harmadéveseket vizsgáztat, de nem tartja kellő szintűnek a tudásukat. Az ő tárgyának tudásából Ítélve még harmadévre sem lát elég fejlődést. Az elméleti tárgyak eredményeit nem tartja jónak. Szerinte a stomatológiai tárgyakat sokkal jobban tanulják, .azoknak elsajátítására sokkal nagyobb súlyt fektetnek. Az elméleti tárgyakban bizonyos szövegszerű tudásra 3zett tesznek ugyan, de ez nem elég alap a továbbiakhoz. Fekete Agnes: Jónak tartja Kelemen docens fejtegetését. Az első és másodéven igen sok a követelmény, alig győzik a hallgatók, megpróbálnak mindennel csak futólag foglalkozni, felületes lesz a tudásuk, nincs alapjuk a nehezebb tárgyak elaaját itásához. Jó lenne ismerni az általános orvoskari hallgatók eredményeit ugyanazon tárgyakból. Jobbak-e ott az eredmények, ahol magasabb a felvételi pontszám, Dékán: Kelemen:
