Budapesti Orvostudományi Egyetem Fogorvosi Kar - tanácsülések, 1961-1963

1962. november 23., II. kari tanácsülés - Tantervi módosítás

igy tudja a következő tárgy értékesíteni az előző tárgy ismeretanyagát, amit a hallgató legalább egy kötelező kollokviummal lezár. Máskülönben ismeretanyag összetorlódásra kerül a sor és a hallgatóságot rendkivül nehéz helyzetbe hozzuk, amikor egyezerre 3, heterogen tárgy együttes vizsgáztatását határozzuk el

Kiinduló pontként javasolja, hogy mindenki igyekezzék a sa ját tárgyát nagyon szigorú kritikával megreformálni és a lehető legszűkebbre'összevonni, a tanulmányi idő megröviditésével arányosan,

Balogh: a tematikával már foglalkoztunk, mondhatnám kidolgoztuk bizonyos vonatkozásban, annyira, hogy ennek tudatában ké- - szitettük el ezeket a redukciókat. Ezt a tervet megelőzte már egy tantervi tematikai összevonás.

Törő: Szeretném hangoztatni ismételten, hogy kivánatos volna, ha mindenki nem saját vagy egyes tárgy óraszámát tekintve nyúlna á. kérdéshez, hanem az egész terv összességét tekintve.

Bálint: igyekszem pregnánsán és röviden szólni, de aránylag hosszan kell kifejtenem az élettan és biokémia kérdését. Elfogadom a Rektor Ur és Dékán. Ur figyelmeztetését és a II# félévben már külön előadó oktat, tehát négyszer fogják az anyagot előadni. Semmi problémánk nincs. Az óraszámot véleményem szerint a szakember javaslatának meghallgafása után a fakultásnak kell eldönteni. Abból indulok ki,* amit a Rektor Ur mondott, hogy korszerűen képzett fogorvosnak milyen óraszámban lehet a diszciplínákat megadni. Kétségtelen, hogy a 6/4-, 4-/4- óraszám az Élettan tradicionális órarendje, valószinüleg mint kiindulási bázis ez szerepelt. Ami nem tradicionális az az, hogy ma már-teljesen szuverén két tárgy egyesítéséről van szó. Az Élettant átgondolt véleményem szerint sokkal kisebb óraszámban is lehet korszerűen leadni, azt gondolnám, hogy az élettanból 2 féléven keresztül 3/3 óra bőségesen elegendő volna, hogy biokémiából mennyi elegendő, nem vagyok hivatott megmondani.

Azt javasolja, hogy az ös^zóraszám maradhatna és ezen belül kellene osztozni az élettan és biokémia tanszéknek. Mi az élettanból szükséges ismereteket 3/3, 3/3 órában meg tudjuk adni, a maradékkal arányosan redukálva a biokémia kijön.

A probléma megoldását két alternativa szerint látja:

1/ Biokémiát nem tanulnak a fogorvoshallgatók, csak élettant és a Kar értesítené a kémia és élettan professzorát, vegye figyelembe, hogy külön biokémia tanfolyam nem lesz.

Ez a cim inkább arra mutat, hogy a Kar valamilyen okból ragaszkodik ahhoz, hogy a diplomában- a biokémia szó benne legyen. Mindenképpen a fakultás döntse el, hogy biokémia oktatást nem tartanak § fogorvosok részére, ebben az esetben javaslata az, hogy az "és biokémia" szó törlendő.

2/ Másik lehetőség, számokban redukálni és a biokémiát -beirni. Egyébként vállalják a biokémia előadást is.

Nem tartja helyesnek, hogy amikor van egy adott tanszék, a tanszék által tanitott tárgyat egy másik tanszék tanítsa, most amikor az élettan mellett mondhatni felcseperedett a biokémia. A biokémia az élettannal? egy ága.