Budapesti Orvostudományi Egyetem Fogorvosi Kar - tanácsülések, 1961-1963

1962. május 25., IV. kari tanácsülés - A kilenc féléves fogorvosképzés tervezete

Mo- 18 Dékán: most már olyan magas a létszámunk, hogy szakítanunk kell mezzel a közös oktatással, nem lehet már csak úgy mellesleg foglalkozni a fogorvostanhallgatókical, hiszen 1 évfolyamon lévő kb. 2oo hallgató betölt egy tantermet, t

Tehát szabad legyen mégegyszer javasolnom azt, hogy élettan biokémia és kémia tanszékvezetői üljenek össze és alakítsák ki azt a tematikailag is helyes álláspontot, amit el lehet fbgardni. Az anatómiával kapcsolatban pedig arra gondolok, ha esetleg elfogadásra kerül, hogy a második év végén lennének a kémia és élettani vonatkozású szigorlatok. Helyes volna-e ugyanitt még az anatómia szigorlat is. Szerintem ebből igen nagy számú bukás lenne. Mit szól ehhez az ifjúság képviselője?

Fábián: Ezzel kapcsolatban szeretnék egy javaslatot tenni. Az első éven némi könnyebbedés állna elő, ha kémia biokémia a második év végén kerül szigorlatra. Ebben az esetben az anatómia szövet és fejlődéstan első éven még kaphatna egy órát és lenne • egy kollokvium az első év végén is és akkor két kollokvium után a 3.félév végén az anatómia szövettan szigorlat sokkal eredményesebb lenne és azt hiszem nem előnytelen ha a mor|>holo- giai tárgyakat előbb fejezik be a hallgatók mint a funkcionális tárgyakat. <

Dékán:'Ezt tartottuk eddig'mi.is jónak és ez nagyon helyes lenne igy életrevaló gondolatnak látszik. <

Törő: Két dologra szeretném felhívni a figyelmet. Nem esett Szó még biológiáról, pedig ehhez is kémiai-szemlélet szükséges. A másik pedig az, ha a 3.félév végén lenne az anatómia szigorlat és a 4.félév végén lenne a kémia- élettan szigorlat, ami igen komoly megterhelés. Azt jelentené, hogy a 4.félév elején kezdenének'csak élettan- kémiával foglalkozni és 1/2 év alatt mit tudnak produkálni ebből a két komoly tárgyból az kérdés.

Dékán: Legelsősorban az ifjúság érdekeit kell szem előtt tartanunk, és úgy elkészítenünk a tantervet,-hogy könnyebb legyen a felkészülés, hiszen láthattuk eddig is a sok bukást.

Fábián: A külön vizsgára való felkészülés sokkal könnyebb a hallgatónak, mint az összevont vizsgára, bár valószínű, hogy a későbbiekben egy összevont vizsgából többet tudna profitálni. Ezt nem tudnám megmondani. Mindenesetre vizsga letétele szempontjából feltétlenül könnyebb a külön vizsgákra való felkészülés.

Tóth Pál: Most mikor magas 'szinten hallunk vitát a fogorvosképzésről legyen szabad utalnom a bulgár tapasztalataimra. Ott dlyan magas szinten áll a fogorvosi munka, hogy arra itt nálunk egyelőre kilátás sincsen, legalább is gyermekrelációban. Nehéz összehangolni a sok-sok szempontot,de ha a fogorvosi ’munkát és az ifjúság szempontjait vesszük figyelembe, arra, kell törekddni, hogy ezt a munkát nagyon magas nivom tudjuk biztosítani. Magyarországon 3 millió gyermek közül 2.4 millió fogbeteg. Ennek ellátása a jelenlegi helyzetben kilátástalan. Bulgáriában azt tapasztaltam, hogy loo fogbeteg gyermek közül 98 el volt látva, ^em volt szájában rossz fog.

Ezt mi nem tudjuk még sokáig elérni. A másik amiről beszélni