Budapesti Orvostudományi Egyetem Általános Orvosi Kar - tanácsülések, 1966-1967
1966. október 19., I. rendes kari tanácsülés
9 \ Sok egyetemmel, főiskolával, állami vezetővel tárgyaltak. Javaslatuk, hogy semmiképpen generális változtatásra nincs szükség, de néhány helyen szükség van változtatásra. Pl. nincokidolgozva az egyetemeken a felkészültség, a rátermettség és a tehetség értékelése. A KISz javasolja, szakembereket bízzanak meg, hogy ezeket megfelelő szinte kidolgozzák. - Egyetért Gábor professzor v élemén,;/ év el, hogy a középiskolában biológiából főleg növény- és állattant tanulnak, és az orvosi vonatkozású biológia kevés. Általában a humán tárgyak többségben vannak a reál tárgyakkal szemben . A középiskola és a felvételi eredmény beszámításának aránya: a KISz Bizottság álláspontja, hogy az egyetemi felvételi vizsgának nagyobb súlyt kell adni, mint a középiskolának: a 4o - 60 százalékos arár\y a felvételi vizsga javára. Takács: egyetért azzal, amit Gegesi Kiss professzor ur mondott a magatartás megítélésével kapcsolatban. Ezt ki kellene dolgozni, hogy komoly szinten történjék en* nek elbírálása. - A pontszám arány módosításhoz: köztudo ásuú, hogy a középiskola lényegében eléggé általános iskolává vált, az is ismert, hogy akikről tudják, hogy egyetemre mennek, azok jegyeit kozmetikázzák. Mégis, azt tartja helyesnek, hogy maradjanak az 5o - 5o százalékos elbírálás mellett. Ha nem veszik figyelembe a középiskola eredmény eket, megfosztják a közé iskolákat egy igen lénygges erkölcsi hatalomtól, ha nem számit be, nagyon könnyen fogják venni a tanulók a középiskolai tanulmányokat. Magyar : eretnek álláspontnak kiván hangot adni. A felvételi vizsgának az a célja, hogy a jelentkezőkből kiválogassák nzokat, akik a legmegfelelőbbek erre a hivatásra. Először azt kellene megállapítani, hogy milyen a gyógy it d orvos személyisége. Hogy jó gyógyító orvos legyen, nem okvetlenül szükséges, hogy érdeklődése matematika, fizika, természettudományos arányú legyen. Inkább, talán humánum irányú legyen érdeklődése. A jelenlegi felvételi rendszer olyan, mintha csup-> kutat^ orvost aló mánk kiképezni. Ilyen irányú vizsgálatokat kellene végezni a végzett orvosok között, hogy mqg. tudják állapítani, hogy a felvételi vizsgák eredménye milyen összefüggésben van a későbbi orvosi minőségével. Világszerte különböző felvételi vizsgamódszerek vannak, a jobb felvételi vizsga .stkere édekében megfelelő szakemberek kidolgozzák a képességvizsgáié psychologiai teszteket. Az NDK-bari bizonyos egyetemeken a felvételi , vizsga abb'l áll, hogy kitűznek egy ismert sz-H, amelyet röviden ki kell dolgozni. Ilyen cim pl. a Munka, Egy ilyen általános témakörű dolgozatból sokkal jobban kiderül a pályázó viszonya az emberekhez, mint abb^l, hogy jól megoldja a fizika példát.
