Budapesti Orvostudományi Egyetem Általános Orvosi Kar - tanácsülések, 1963-1964

1963. október 2., I. rendes kari tanácsülés

NAPIREND ELŐTT

Dékán: az 1963*64.tanév első kari tanácsülését megnyitja. Szeretettel üdvözli a tanács tagjait és dr. Simonovits István miniszterhelyettes elvtársat az Egészségügyi Minisztérium képviseletében.

A jegyzőkönyv hitelesítésére relkéri: dr.Nyirő Gyula és dr.Varga Gyula egyetemi tanár urakat.

A mai tanácsülésen való résztvétel alól kimentették magukat: dr.Törő Imre rektor küldöldá útja miatt, dr/’agy Dénes egyetemi t nár külföldi útja miatt, dr.^seoők Zoltán egyetemi tanár külföldi útja miatt, dr.Gottsegen György egyetemi tanár a Belgyógyász Kongresszuson való elfoglaltsága miatt, dr.Baló József egyetemi tanár, dr.Knoll József egyetemi tanár betegség miatt.

Késve érkeznek: dr.Gömöri Pál, dr.Gerő Sándor, dr.

Straub F.Brúnó és dr.Kudász József egyetemi tanár.

Tisztelt Kari Tanács ! A Tanévkezdet időbeosztása és személyes körülményeim á^y hozták, hegy két Ízben szerepeltem, mint a Kar dékánja, de a ^ar tagjaival először van módomban ebben a minőségben találkozni.

Szíveskedjenek megengedni, hogy ez alkalommal üdvözöljem Önöket meleg szeretettel ágy, mint a Kar dékánja, ezen kari ülés alkalmával. Mélységesen átérzem a megtiszteltetést, hogy mit jelent a K-ar dékánjának lenni, átérzem a felelősséget, hogy mit jelenet és átérzem a feladatokat, nehézségeket. Meg tudok-e ezeknek felelni; nem tudom, de Ígérhetem, hogy minden erőmmel azon leszek, hogy a belémhelyezett bizalomnak megfeleljek. Ez a megbízatás nagy bizalmat jelent számomra, ágy érzem ez a bizalom felelősségemet növeli elsősorban, s bár alapfeltétele a sikeres munkának, egymagában nei^iztositék. Remélem, hegy a Kar tagjai előlegezik a bizalmat és mindaddig nem vonják meg, mig arra okot nem adok. xgyekezni fogok, hogyez ne következzék be. Nem tudok megelégedni csak a bizalommal, kérem aktiv együttműködésüket, hogyigy célkitűzéseinket negvalósithassuk. A Párta Kormány meghatározta Egyetemünk feladatát: a kommunista szakemberek képzését. Ehhez a nagy és távlati tervnek a megvalósításához a napi problémák megvalósításával lehet jutni. Ilyen elsősorban;