Budapesti Orvostudományi Egyetem Általános Orvosi Kar - tanácsülések, 1962-1963

1962. október 3., I. rendes kari tanácsülés - Elnöki bejelentések

- 19

dü feladat. Ezért kérte, hogy pénteken ne legyen órarendileg elfoglalva a tanterem. Most nem tudnak kliniko-pathologiai konferenciát sem tartani, mert nincs tantermük.

Dékán: azt kérték, hogy először készüljön el a tanrend és a tanrendi órák elhelyezése és minden

kiíí^eíSefyezntt ^d^Porrtdának tekintetbevételével

Haranghyt a kliniko-pathologiai konferenciákat inaskor nem tudják megtartani, mert ezt a klinikák és az intézetek közösen rendezik, valamint a Minisztérium képviselője is jelen van, ez az oktatásnak szerves része, azért kérte a péntek

d.u. időpontot.

Alföldy: két gondolathoz kiván hozzászólni.

1. / a hallgatók minősítése, a hallgatók elosztásának íkj szempontok szerint való lebonyolítása.

A minősítésnek rendkívül nagy jelentősege van. Sokszor okozott gondot, gaofe ha a minősítés nem volt megfelelő. Gyakran megtörtént, hogy a minősítésben más volt, mint amit a hallgatóról tudtak. Ekörül már sokszor és nagy viták voltak. A minősítések elkészítését hat éven keresztül folyamatosan lehetne jól elkéslteni. így látszódik a minősítésben a hallgató fejlődése, örömmel veszi tudomásul, hogy a Dékán ur ezzel a kérdéssel foglalkozni kiván.

2. / A Tanulmányi Osztály átszervezése, A Tanulmányi Osztály munkájának sokrétűségét nem mindenki ismeri. Ha jól értette dékán ur szávát, most megszűnik az, hogy hat éven keresztül ugyanaz az az előadó vigye a hallgató ügyeit. Nem tartotta Tosznak a jelenlegi rendszert, pont az elosztás munkájának tapasztalata alapján. Az embernek megismerése nagyon fontos. Egy-két év alatt nem lehet megismerni jól az embereket pláne 4-5oo hallgatót, de IV.V.éves korukra már jól mégismeték és sok segirséget tudtak nyújtani az arra rászoruló hallgatóknak.

A Dékán ur által vázolt változtatásnak sok előnye van, de felhivja a figyelmet arra, hogy nem kellene egészen elvetni ezt a rendszert, mert igen jónak látszik, ha hat évig egy ember foglalkozik ugyanazokkal a hallgatókkal.

Dékán: úgy képzeljük el a minősítések elkészítését, hogy az l.és a II.évfolyamon loo-loo hallgató jut egy-egy évfolyamfőnökre. Az I. és a Il.évfolyamon az elméleti tanszékek tanársegédei az évíolyamfőnö - kök és a II.év után klinikusoknak adják át a hallgatót* Az évfolyamfőnökök, amik or véleményt kialakítanak egy hallgatóról, nemcsak a saját véleményüket