Budapesti Orvostudományi Egyetem Általános Orvosi Kar - tanácsülések, 1962-1963
1963. március 20., V. rendes kari tanácsülés - Jelentés az elmúlt félévi vizsgaeredményekről
A dékán a tanszékekre támaszkodik, a tanszékeknek a hallgatókra vonatkozó javaslatait elfogadja és csak akkor módositja, ha túlzások, következetlenségek mutatkoznának;. Az egységes szempontok kialakítása végett a dékán félevenként összegyűjti az intézetek tanulmányi felelősseit és kölcsönösen kicserélik tapasztalataikat. Időnként, ahol súlyosabb problémák mutatkoznak, a dékán személyesen beszél a professzorral. Úgy vélem, hogy ezek a beszélgetések hasznosak és eredményesebbek, mintha pl. bizottságok szállnának ki valamelyik intézetbe, vagy a jelentéseket szaporítjuk. Tisztázódott a Dékáni Hivatal szerepe is. A Dékáni Hivatal előadóinak feladata elsősorban a hallgatók adminisztrativ ügyeinek intézése, a nevelő munka az oktatók feladata. A dékán félévenként beszél az évfolyamok KISZ vezetőivel, időnként a KISZ Végrehajtóbizottsággal, részt- vesz, ill. képviselteti magát az évfolyamgyüléseken és ily módon is biztosítani kivánja a kari szempontok érvényesülését. Ebben a tanévben felújítottuk az évfolyamfőnöki rendszert, amely most uj tartalmat kapott. Az évfolyamfőnöki rendszert egyelőre csak az I. és III. évfolyamon vezettük be, a munkába kiváló oktatókat vontunk be és úgy látszik, hogy az uj évfolyamfőnöki rendszer be fog válni. A jövő évben a többi évfolyamra is kiterjeszteni kivánjuk. Jellinek: jelenti a tisztelt kari tanácsnak, hogy az évfolyamfőnökök féléves munkájukról értekezleten számoltak be. Az évfolyamfőnökök egyöntetűen megállapították, hogy az évfolyamfőnöki feladat szükséges. Igaz, hogy a módszerek még nem alakultak ki teljesen, azonban az évfolyamfőnöknek igen sok megoldandó kérdésbe bele lehet folyni. Valamennyi évfolyamfőnök az alapszervi KISZ vezetőségén keresztül igyekszik megismerni az egyes csoportok munkáját. Egyes évfolyamfőnökök a hozzájuk beosztott emberek nagy részét már ismerik is. Könnyebb helyzetben vannak azok, akik aktuálisan oktatják is a hallgatókat. Még nem vették fel az évfolyamfőnökök az egyes intézetek oktatóival a kapcsolatot, ami pedig elsőrendűen fontos feladat. A KISZ alapszervek ülésein rendszereden résztvettek és fogadóórákat is tartanak, amiket azonban a hallgatóság nem vesz eléggé igénybe. Ebben valószinüleg közrejátszik az is, hogy a hallgatók sok gátlással vannak tele és az évfolyamfőnöki munkának még nincs múltja. Hiányolták az évfolyamfőnökök az évfolyamgyüléseket. Vállalták, hogy a jövőben ezek szervezeéséhez útmutatást adnak és az egyes ülésekre az elnökséget maguk vállalják. A megbeszélésen rámutattak arra, hogy az évfolyamfőnökök feladata év közben igen kiterjedt, a hallgató minden problémájára irányuljon, azonban a vizsgákon különösen a rossz hallgatók mentése semmiképpen se képezze az évfolyamfőnök feladatát.
