Budapesti Orvostudományi Egyetem Általános Orvosi Kar - tanácsülések, 1960-1961

1960. október 14., I. rendes kari tanácsülés - "Irányelvek a felsőoktatás reformjához" című vitaanyag megvitatása

A pedagógia:^ kérdés: nem az a legfontosabb « pedagógiai kérdésben, hogy a pedagógiáról előadásokat tartsunk és hallgassuk. Véleménye szerint: a pedagógusok, ill. az oktatók hallgassák meg egymás előadásait, ^z ritkán történik meg, pedig igy megfelelő' kritikát gyakorolhatnának és a következtetést ebből le lehetne vonni.

Gegesi Kiss rektor: a szakorvos képzés problémájárói: ü mi viszonyaink között nem kellene

három szintű szakorvos képzést , inkább a ma meglévő kót-szintü képzést kellene egybehangolni.

Ma van: 1/ a szabályos szakorvos képzés, mely szerint a diploma megszerzése után bizonyos időt kb 4 évet tölt el, hegy megkaphassa szakorvosi kópesitést. Senki sincs abban a tévhitben, hogy 4 év alatt olyan tudósa lesz szakmajának, mint egy 15 éve működő szakorvos, de ekkor már szakmai kérdés tekintetében képes önállóan megoldani dolgokat. 2./A kandidátusi raggfokozat elnyerése: a kandidatura elnyerésére ma már csak akkor kerülhet sor, ha lo éves klinikai gyakorlati tudományos munkája alapján beigazolódott, hogy megérett ennek a cimnek elnyerésére. 196o-ban már csak olyanokat javasoltak , akiknek diplomája 195o-ben kelt. ^lmeleti szakmából rövidebb idő alatt is megvédheti disszertációját. Foglalkoznunk kellene, miképpen lehetne egybekapcsolni ezt amunkát. - Javasolja, nagy gonddfll vitassák meg ezt a kérdést.

ftatkóczy. : egyetért Rektor elvtárs felszólalásával,

nem jav solja a szakorvosi cimnál több fokozat bevezetését.

Petényi:a tankönyv kérdéshez: régebben ugyanazon szakmától több tankönyv jelent meg. A jó tankönyv sok kiadást ért meg és több nyelvre is lefordították, azért mert jó volt. Mostanában csak egy- egytankönyvet adnak ki egy-egy tárgyból. Helyesnek tartaná, ha több tankönyv jelennék meg.

Milyen képzetts%e legyen az orvosnak: szerint#,

általános képzettségűnek kell lenni, hogy a beteget el tudja látni. Felhivja a figyelmet a hallgatók minál korábbi rötngen oktatására.

Amikor már a klinikára kerül a hallgató, ne kelljen a rötngen leletek értékelésére tanitani.

A leletek értékeléséhez nem ért a legtöbb orvos sem, pedig ha a leletek értelmével tisztában van, akkor nem kell a beteget sok esetben szakorvosi rendelésre iciij deni.Ehhez egyformán fontos volna a röntgen-, a laboratóriumi, valamint az EKG leletek értékelése Az oktatásnál ezeket is javasolja figyelembe venni.