Budapesti Orvostudományi Egyetem Általános Orvosi Kar - tanácsülések, 1960-1961

1960. október 14., I. rendes kari tanácsülés - "Irányelvek a felsőoktatás reformjához" című vitaanyag megvitatása

Ih

A pedagógiai vitával ill. készséggel kapcsolatban: nem hiszi, hogy általános pedagógiai szabályokat lehetne kialakítani.

Egyetért Ruszryék profesaorral abban, hogy olyan orvosokat kell kiképzeni, akik a betegek el tudják látni, tehát "általános" kiképzést kell adni.

Ratkóczy : egyetért azzal, hogy minél hamarabb kapjanakrtg. oktatást a hallgatók.

Kovács: ' a korszeriisités kérdése: példaképp megemlíti, hogy a pécsi egyetemen amikor a profesz- szor az előadását tartja, a hallgatók a helyükön az előadás közben észlelhetik a mondottakat pl. a szivhangoi© t a phonendoscopon. Intézeteink nincsenek felszerelve ilyen segédeszközökkel, amelyek megkönryitik az oktatást, pl. veti tőkészülék alig akgd. Tehát nemcsak arról kell beszólni, hogy pedagógiai készsége, jó előadói stilusa legyen az oktatóknak, hanem arról is, hogy a legújabb , korszerű vivmányokkal is fel legyenek szerelve az intézetek. Ez nagy mértékben megkönnyíti az oktatást, elsősorban a hallgatóság számára.

Balogh fogorvosKari dékán: emlékezteti a kar tagjait, hogy ezek a viták átlag 5 évenként visszatérnek. A nagy tárgyak előadói védiJs a nagy tárgyakat, a kis tárgyak előadói védik a kis tárgyakat, -legtöbbször az volt az eredmény, hogy ki-ki igazolta saját tárgyát, miért az a legfontosabb.

A reform megvitatásakor: az alapelvek tekintetében kellene állást foglalni. A tanitás kor- szerüsitéséről kellene beszélni, elsősorban arról, hogyan tudjuk a megnövekedett ismereteket egyszerűen, könnyen érthetővé tenni a hallgatóság számára.

A gyakorlatokon tartott kis-előadasok kérdése: a klinikai tárgyaknál a gyakorlatok keretében főképp kiselőadások vannak. Amig nagy létszámú csoportokat oktatunk, addig mindig fognak kis előadásokat tartani, azért, mert csak kis csoportot lehet jól oktatni gyakorlatilag.

Ebben a kérdésben a tanácsi rendelők és a kórházak lehetnek nagy segítségünkre.

A pedagógiai kérdéssel kapcsolatban: teljesen igaz az a megállapítás, hogy a szép előadás és az oktatás teljesen más, egymást kiegészíthetik, de ez nem ugyanaz. Nem mi.nl en oktató azért mert professzor: jó előadó és jó oktató is.