Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1983-1984/1
1983. november 1., rendkívüli egyetemi tanácsülés - Javaslat a felsőoktatás fejlesztésére. - Mellékletek.
ii. Biztosítani kell a pedagógusképzés fejlesztéséhez szükséges feltételeket. A pedagógusok társadalmi-anyagi megbecsülésének - a pedagógusképzés alakulását is befolyásoló - kívánatos növelésén túl a fejlesztés feltételei a következőkben jelölhetők meg: a/ Gondoskodni kell a pedagógusképzés megfelelő minőségű és mennyiségű személyi feltételeiről. Érmek érdekében az oktatók szakmai-tudományos színvonalának emelésére, az iskolával való kapcsolatának szélesítésére, felsőoktatási pedagógiai, pszichológiai és módszertani képzettségének erősítésére és a képzésben való érdekeltségének fokozására kell törekedni. Szükséges az oktatói állomány mennyiségi növelése is. b/ Biztosítani kell a pedagógusképzés és továbbképzés fejlesztésének tárgyi feltételeit. Gondoskodni kell a szükséges tanulmányi és kollégiumi épületekről, fejleszteni, korszerűsíteni kell a gép- és müszerállományt, és javítani kell a hallgatók tananyaggal való ellátását, a könyvtári feltételeket. c/ A pedagógusképzés minőségi követelményeinek érvényesítése, a képzés egységének megvalósítása megkívánja a pedagógusképző intézmények belső szervezetének korszerűsítését, mindenekelőtt további demokratizálását, működési mechanizmusának ésszerűsítését. d/ A pedagógusképzés továbbfejlesztésével összefüggő kutatófejlesztő munkát szélesebb körűvé, szervezettebbé és hatékonyabbá kell tenni. Ki kell építeni e kutatások megfelelő bázisát, és biztosítani kell a fejlesztő és kísérletező tevékenység személyi és anyagi feltételeit. e/ A pedagógusképzés fejlesztésének fontos tényezője, egyúttal feltétele a pedagógusképző intézmények ifjúságának növekvő aktivitása a képzési folyamatban, cselekvő, kezdeményező részvétele a képzés megújításában, erősödő közéleti-társadalmi politikai aktivitása, demokratikus jogainak és jogosítványainak hatékonyabb gyakorlása az intézmények életében és ezzel összefüggésben az egyetemi és főiskolai KISZ-szervezetek hatékonyabb munkája. 28
