Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1982-1983/2

1983. április 26., rendkívüli egyetemi tanácsülés - 1. Az egészségügyi felsőoktatás távlati fejlesztésének irányai, feladatai. - 2. Különfélék. - 3. Mellékletek.

23

6*.,2 Módszerbeli-szervezési korszerűéi lés .

Törekedni kell az oktatástechnika eredményeinek szélesebbkörü hasznosítására. Fokozott mértékben kell alkalmazni a programozott oktatási, illetve menetközben való ellenőrzési módszereket.

A képzés egymásra épitett elméleti és gyakorlati tankönyvekre, segédtankönyvekre, probléma megbeszélő szemináriumokra, laboratóriumi és klinikai /nemcsak kórtermi!/ gyakorlatokra, demonstrációkra, konzultációkra és előadásokra épüljön. A tantervek szerves részeként biztosítani kell az "áthallgatás" a "fakultáció" lehetőségét. /Az összóraszán 10-15 %-ában./

A képzés és nevelés hatékonyé ágának emelése érdekében a tanulmányi folyamat optimalizálásának tudományos módszerekkel történő ellenőrzésére, tervezésére kell törekedni. Ki kell alakítani az önálló ismeretszerzés módszereit. A tehetséges hallgatók kapjanak szabad utat. Olyan érdekeltségi rendszert szükséges kidolgozni és alkalmazni, ami több magasabb szintű szellemi erőfeszítésre ösztönzi a hallgatókat.

Ilyen lehet például a rövidíthető tanulmányi idő.

A képzésű rendszer bizonyos szakaszaiban - pl. az orvos-fogorvosképzés első két évében - módja lehet a tehetséges diáknak arra, hogy a követelményeket rövidebb idő alatt teljesiti /mozgó vizsgarendszer/ és ezzel egész tanulmányi idejét is lerövidíti.

Az"áthallgat ás" a "fakultáció" olyan rendszerét választhatja, aminek teljesítés során olyan ismereteket szerez, amelynek elismerése az egyetemi végzettségben feltüntetve szerepelhet /kettős diploma,