Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1977-1978
1978. július 13., rendkívüli, kibővített egyetemi tanácsülés - I. A Nagyvárad-téri Elméleti Tömb beköltözési ill. felhasználási rendjére von. jav. kialakítása - II. Az "Egyetem Kiváló Oktatója" kitüntetés adományozása - III. Bejelentések
19 Csaba: Kovách: <.9I> Mint amit Nász professzor is emlitett, ő csak az aulat emelte ki, de mellettem Trencsényi főmérnök ül és súgta, hogy még a gépház és az alagsor is bele van számitva a 27*000 m2-be. Az sem all egészen, hogy az I-II.ev nincsen eléggé megtámogatva, mert nemcsak a biológia van megtámogatva azzal, hogy bemegyünk az uj épületbe, hanem az anatómia is, méghozzá két anatómia intézet is, mert hogy a biológia kivonul onnan, ezáltal mind két intézet úgy oktatásra, mint kutatásra jelentős eredményekhez jut. Mert ez azt jelenti, hogy az I-II. éven mar három épület az, amely jobb körülmények közé kerül» Nekem Bogina rektornelyettes elvtárs adta a felvilágosítást» Én bruttó területként hasonlítottam össze, utána Trencsényi főmérnöktől kértem információt a 3ogina rektőrhelyettes elvtárs javaslata alapján.Én ezeket nem fejből vettem, hanem mind megkérdezett adat a központi gazdasági szervektől. En 27.500 if-ben mondtam a bruttó területet és ezt hasonlítottam össze a 34.558 m2-es ossz egyéb egyetemi intézeti területtel. Ennek mondtam a %-át, hogy kb. 79 %-kal nő az elmele ti intézeti terület. Tudom azt, hogy a toronyépület 13*882 in2 összeségében. Ezeket Trencsényi elvtárs nekem pontosan megmondta és természetesen egy emeletre is ugyan azt a területet mondtam, három emeletre 1159 m2-t, amit többször láttunk az utóbbi napokban le Írva. A 250 és az 500 hallgató összehasonlításánál természetesen az óraszámot azért figyelembe kell venni. A második évben koncentráltan az élettani intézetek 9 óraval az uj rend szerint 10 órával oktatnak. Az 5 órás gyakorlat önmagában nagyon sokat kötelez és nagyon sok nehézséget okoz, mert időben megköt, mert nagyon nehez egy napra két gyakorlatot tenni. A biológia 1/2 éves gyakorlati tárgy és nagy jelentőségűnek tartom, hogy mi légzési gyakorlatokat tartunk emberen és olyan kísérleti gyakorlatokat, amelv sokkal közelebb áll az orvostudományhoz. Nagyon örülök, hogy a biológia tárgy és azt tartom hiányosnak, hogy a többi elméleti intézet részéről a gyakorlati oktatás nem ilyen jellegű. Ezt az adatot szintén nem úgy vettem fejből, a Dékán elvtárs illetve az Oktatási Kektorhelyettes elvtárs megbizott ezzel 1 évvel ezelőtt. Valamennyi elméleti intézet beadta a gyakorlati anyagát. Ennek a gyakorlati anyagnak, amely bekerült, annak idején az Oktatási Bizottság előtt ismertettem és ott az intézetek részéről jelenlévők előtt. Természetesen a biológiánál tudjuk azt, hogy meg van egy bizonyos fokú gyakorlati oktatás. Exonek alapján említettem és mondtam a kézzel végzett gyakorlatokat. A Puskin Tömb és a Kísérleti Kutató Laboratórium vonatkozásában és a 5700 m2-t emlitettem és hangsúlyozottan nem a Kisérleti Kutató Laboratórium, ide való bejöveteléről beszéltem, hanem a Puskin Tömbnek a lehetetlen helyzetéről. Ezzel az első két évfolyam biokémia, kémia, biofizika, valamint élettani oktatásnak a tragikus helyzetéről. S3
