Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1977-1978

1978. január 18., III. rendes egyetemi tanácsülés - I. Az Egészségügyi Minisztériumnak előterjesztendő jelentés - II. Javaslati a SOTE Fogorvostudományi Kar Orálbiológiai Kutató Csop. Létesítésére - III. A Gerontológiai Kutató Csoport új SZMSZ-e - IV. "JENDRASSIK ERNŐ" Emlékérem odaítélése - V. Felsőoktatási Tanulmányi Érdemérem kitüntetésekre vonatkozó javaslat - VI. Az 1976. tanévben végzettek kitüntetéses doktorrá avatására javaslat - VII. Dr. Sujbert Pál kinev-re javaslat az Egyetem Munka- Bér és Szociális Ellátási Főo. Vezetőjévé - VIII. Bejelentések

I

5. / A Merxizmus-leninizmus Intézet oktatói eredményesen tevékenykedtek az általuk oktatott tárgyaknak a szaktárgyakhoz való közelítésében. Tematikai korszerűsítést vezettek be.

6. / Módosításra került az egyetem Tudományos Diákkörének /TDK/ szervezet? felépítése, működés? szabályzata, az Oktatási Minisztérium rendeletének megfelelten.

Jóllehet az ifjúságnak csak mintegy 15-20 %-a dolgozik tudományos diákkörben, e területen folyó munka rendkívül fontos része képzési rendszerünknek, a tanszékek utánpótlásának zömét tudományos diákkörösök képezik. A TDK munkában az utóbbi években jelentó's fejlődés történt, sok kezdeményezés született. A TDK Tanács központi tanfolyamokat /matematika, elektronmikroszkópos stb./ szervezett tudományos diákkörösök részére. Számos fiatal diák számolt be helyi, illetve országos Tudományos Diákköri Konferencián vagy más tudományos összejövetelen kutatási eredményeiről, illetve készített rektori pályázatot. Az idei évben először erkölcsi és anyagi elismerésben részesültek a tudományos diákkörösök munkáját támogató oktatók.

II. Nevelés

1. / Bármilyen fontos is az oktatónak az oktatás keretében mindenkor végzett nevelő tevékenyege, önmagában nem elegendő. A nevelő munka javítása érdekében megszervezésre került mindhárom karon a csoporttonácsadó? rendszer. A patrónusok egyetemünk oktatói, akik a tanrendi foglalkozásokon kívül is közvetlen kapcsolatot tartanak az általuk patronált csoportok tagjaival. Külön patrónusok kaptak megbízatást, akik csak a külföldi hallgatókkal foglalkoznak. Külön bizottság foglalkozik azokkal a hallgatókkal, akik nem értek el megfelelő eredményt. A nevelőmunkára kiváló lehetőséget adó diákkollégiumokban az utóbbi években gyakorivá váltak az oktató-diák találkozók és számos színvonalas kollégiumi rendezvényt tartottak. A nevelőmunka hatékonyabbá tétele érdekében az Egyetem kidolgozta a kollégiumok irányításának uj szervezeti formáját, a kollégiumi nevelőmunka szervezését legfelső szinten kollégiumi főigazgatóra bizza. Bővült a kollégiumi szaknevelők és tanácsadók száma.

2. / létrejött a diákság tanszéki képviselete. E képviselet révén a diákoknak módjuk van megismerkedni a tanszékek életével, észrevételeket tehetnek, vagy elismerésüket fejezhetik ki a tanszékek oktató munkájával kapcsolatban. A hallgatói képviseleti rendszer eddig még kimagasló eredményekre nem vezetett. Elvileg azonban nagy pedagógiai jelentőséget tulajdonítanak a rendszernek, mert segítségével a hallgatók befolyást gyakorolhatnak az oktatásra és nemcsak passzív befogadói a tanításnak.-4-