Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1971-1972
1971. szeptember 22., I. rendes egyetemi tanácsülés - Napirend előtt: Dr. Radnót Magda oktatási rektorhelyettes születésnapi köszöntése - I. Miniszteri leiratok - II. Elnöki bejelentések - III. Az 1971-72. tanévi felvételek értékelése - IV. Az Eü. Min. vizsgálata alapján készült jelentés és állásfogl. az egyetem gazdasági szerv. tev. és vezetési módsz. helyzetére és kérdéseire vonatkozóan - V. Létszámkérdésekkel foglalkozó bizottság jelentése, határozati javaslatok - VI. Bejelentések, indítványok
11 A biológia írásbeli anyaga egyrészt nem tükrözte a középiskolában tanultakat, másrészt nagyon sok félreérthető elemet tartalmazott» A középiskolás biológia tankönyvből pl. kimaradt a tüszőhormon csak a tüsző serkentő hormonról van szó. A felvételi vizsga kérdései között pedig a tüszőhormon is szerepelt. Hasonló hiányosságok más fejezetekben is lehetnek ezért a tankönyv felülvizsgálatra szorul» Voltaic olyan teszt-kérdések, melyekre nem lehetett helyes választ adni. /pl. a nyál-mirigyekre vonatkozó/. A biológia Írásbeli differenciálás legtöbbször az essay kérdésekből adódott. Ezek megítélése azonban nem volt egységes és a javító tanárok ezeknek a kérdéseknek a megválaszolását más és más pontszámmal értékelték. Néhány biológia dolgozatot éppen ezért felül kellett vizsgáltatni. Ennek tulajdonítható a nagy inkongruencia az Írásbeli és szóbeli vizsgák eredményei között. Megállapítható, hogy a fővárosi és vidéki középiskolákból kikerült jelöltek ismeretanyagának színvonalában az előbbi években mutatkozó j> lentős különbség csökkent, a határ elmosódott. A jelöltek elmondása szerint az előkészítő tanfolyamok elsősorban előadásokra szorítkoznak és csak kevéssé foglalkoznák példák és teszt-kérdések megoldásával. Célszerű volna erre az előkészítő tanfolyamok tanárainak figyelmét felhívni. Az egészségügyi szakiskolákból jelentkezettek eredményei általában gyengébbek voltak, mint a gimnáziumot végzetteké. Ennek oka az, hogy kevés fizikát és biológiát tanulnak. Az egészségügyi szakiskolák végzése úgy látszik inkább hátrányt,mint előnyt jelent a felvételi vizsgáknál. A középiskolai tanárok részvételét a felvételi vizsgabizottságok munkájában - mint azt már a múlt évben is jelentettük - nagyon pozitiven értékeljük egyrészt, mert sokkal jobban ismerik a középiskolai követelményeket, másrészt mert igy tapasztalatokat szereznek az egyetemi felvételi bizottságok munkájáról. Éppen ezért célszerűnek látszana, hogy minél több középiskolai tanárt vonjunk be hasonló munkába, mert ezzel elősegítenénk az egyetemi felvételekre történő jobb előkészítést a középiskolákban. Ugyanezen oknál fogva meggondolanaó volna, hogy a biológia szakkérdezők ne legyenek-e középiskolai tanárok. A politikai tájékozottság tekintetében általában az átlagos újságolvasó szintjén mozognak a jelöltek. 7697/1973 -
