Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1965-1966
1965. december 22., IV. rendes egyetemi tanácsülés
- 12 /m Steuer: Az Egyetem KISZ. Szervezete helyett a KISZ, Egyetemi Bizottsága meghatározás helyesebb. A rektor és a dékán hatáskörénél javasolja,, hogy sulyáné fogva első helyre kerüljön az oktató-nevelo munka. A döntésnél meglévő gyakorlatot Írásban kellene rögzíteni, hogy a döntést az illetékes vezetők a párt és a társadalmi szervek javaslatának figyelembevételével hozzák meg. Mész: Az egyetem szervezeti és működési szabályzatában - a" minisztériumi szövegnek megfelelően az li, §-ban tártál mi jellemzése is van annak, hogy milyen orvos, fogorvosképzés történjék világnézeti szempontból. Az egyes részanyagoknál ez csak a Marxista Tanszék és a kollégiumok ügyrendjénél szerepel. Helyes lenne, ha a tanszékek ügyrendi szabályzatában is meg lenne ez a tartalmi megjelölés * "A lebontott keretek betartásáért felelősséggel 1 tartozik”. Bog ina: 23. oldal, 26.§.: ’’Figyelemmel kiséri és ellenőrzi a tanszékekre lebontott személyi és dologi keretek betartását.'^Ha a kiküldetési költségeket is kiosztják, nehogy anarchia legyen, a saját tanszékre lebontott kere tek szabják meg a gazdasági kereteket. Lukáts: Az egész anyag áttekintésére nem volt lehetősége Általánosságban egy-két megjegyzése van. Gyakran szerepe hogy 3-4- fórum irányit, ellenőriz. Az egész típus szabál zatnál az volt a törekvés, hogy éppen ezeket az általáno fogalmakat kicsit konkretizálni kellene; tehát mi az amiért konkrétan a rektor, a dékán, a tanszékvezető felelős irányításban, ellenőrzésben, stb. A 3. oldalon, ami a rektornál szerepel ugyanazt a dékánnál is leírják. Mit jelent a rektori irányítás, vezetés a karoknál és mit jelent a dékáné ? A jóváhagyásoknál konkrétabb megfogalmazást tartana jónak. Pl. adjunktusi kinevezésnél a rektor nevez ki, a dé kán tesz javaslatot, az egyetemi és kari tanács véleményezi a tanszékvezető egyetértésével. Ilyen szempontból jónak tartaná átnézni a szervezeti sza bályzatot es tisztázni a fogalmakat, hogy mit értenek az általános szavak alatt /irányítás, ellenőrzés/ mert igy a tényleges célt, hogy konkrétabban rögzítsék a feladatokat nem nagyon közelíti meg. /3.§./ az egyetem helyének, szerepének az egészségügyben több vetülete van. Jó volna, ha konkrétabban meg tudnák határozni pl. hogy mi az ami az egyetem véleménye szerin területi munka. A szakrendelő a jelenlegi formában,vagy magasabb szintű speciális szakrendelések ?
