Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1963-1964
1963. szeptember 11., I. egyetemi tanácsülés
- 13 -hl Rektor: Radjiót professzor asszonyt kéri fel a hozzászólások megválaszolására. Radnót: Lukáts elvtárs által emlitett., az Egyetem felvételi jó munkáját azért is ki kell emelni, mert nincs olyan munkája .az Egyetemnek, ahol ilyen fejlett leime a társadalmi ellenőrzés. Nagyon sokat dolgoztak a vizsgabizottságok, rendkívül sokat foglalkoztak a problémával és annak ellenére sikerült ilyen eredményt elérni, hogy nagyon későn kapták meg az utasításokat, de jóval előbb elkezdték a munkát, igy érhettek el eredményt. Szeretne néhány kérdésre kitérni: Zsebők professzor említette a tételek közti különbséget és több hozzászóló a fizika példákat kifogásolta. Kern ért teljesen e^-yet ezekkel a felszólalásokkal, valójában két példáról volt szó, amit korrigáltak. Átnézte a példákat, inkább az a véleménye, hogy meglehetősen hasonlítanak egymásra, nem volt nagy különbség, az értékelésnél lehetett, hiszen a középiskolai anyagból kell vizsgáztatni, inkább arról volt szó, hogy bizonyos alapvető dolgokra helyeztek súlyt, ahol a fizikusok tapasztalták, hogy nehézségeik vannak az I. éveseknél. Tarján professzorral egyetért, hogy kellőképpen van értékelve a fizikai munka. Az előkészitő tanfolyamon azt az anyagot kell tanitani, amiből vizsgáznak, aki többször jár előkészítőre és dolgozik, megtanulja az anyagot és előnyben részesül munkája után, a Minisztérium ezt figyelembevette. Hogy mi lesz az uj vizsgarendszer alapján az eredmény és jogos-e az Egyetemen elért lo pontot ilyen hangsúllyal figyelembevenni, majd meglátják. Kellőképpen van értékelve az, ha valaki ré^en érettségizett, hogy ezért + pontokat adjanak ezt ireálisnak tartaná. A rektor beszámolójában láthatták, hogy az Általános Orvostudományi Kar átlaga gyenge, a Fogorvostudományi Karé jobb, de ha megnézik az,utóvizsgások számát, akkor másként néz ki az eredmény. Általában nézve az anyagot kiderül, hogy viszonylag sok a kitűnő és jeles hallgató, viszont vannak rossz hallgatóik is. Nem tudja hasznos-e olyan gyermekeket besegíteni az Egyetemre, akik végig kinlódják az egyetemi éveket. A biológiával valóban problémák vannak, de nagyon sok embert kell igénybevenni, s ezt a nagy munkát rövid idő alatt kell elvégezni. A kémia oktatással kapcsolatban: az előző vekben is felmerült ez a javaslat és a kémikusok nem értettek vele egyet. A középiskolában a IV. osztályban nincs kémia, érettségi után kémiát tanulni, ez sok nehézséget okozna. A vizsgatárgyakban a közeljövőben nem lehet változtatás, mert indul az előkészitő tanfolyam, s ennek anyaga csak az lehet, amiből vizsgáznak. Az intelligencia kérdésénél felmerült, hogy a jelenlegi 51
