Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1961-1962
1962. március 14., Kibővített egyetemi tanácsülés - Az elméleti tömb tanulmánytervének megvitatása
iá- 7 Sós: Alföldy professzor ur nincs jelen, az ö véleményét tolmácsolja először. A tervezéssel megvan elégedve általánosságban, az egyes részletekre vonatkozó megjegyzése; kérése, hogy a részlettervek készítése alkalmával konzultáljanak az intézetekkel. A maga részéről az izotóp laboratóriumot kicsinek tartja, ez a biztonsági szabályok betartását sem teszi lehetővé, nagyobbra kell méretezni. A részletekre vonatkozó megjegyzéseit Írásban megadja. Tantermi előkészítőt csak az egyik tanterem mellett lát, a másik mellett raktárként szerepel..Ezt nem tartja helyesnek, mert egy előkészítő még kevés is egy tanteremhez, de hogy egyáltalán ne legyen az nem jó. Dósáné: Somogyi elvtárs megbízásából azt az észrevételt közli,hogy a Pártbizottságnak az az álláspontja, hogy komolyan meg kell fontolni, hogy belemenjenek-e ilyen eleve elég szorosra tervezett építkezésbe, figyelembevéve, hogy már most több intézetnél ez szűknek mutatkozik és még számolni kell egy nagyon erőteljes fejlődéssel. Egyáltalán azt kellene megfontolni, hogy 7 intézetet helyezzenek-e el,vagy pedig radikálisan kevesebbet tervezzenek, de azt praktikusan, a fejlődést figyelembevéve oldják meg. Pékli: Arra szeretne választ kapni, hogy milyen az árdifferencia abban az esetben kb. ha nem két toronyépület lenne, hanem csak egy ? Schőmer: Csak körülbelüli összeget tud mondani, becslése szerint' durván 5-lo millió a különbség. Pékli: További kérdése, hogy ebben az esetben az össz-tan- szék elhelyezését lehetne-e biztosítani ? Megjegyzi, hogy a Marxista Tanszék elhelyezése nem a legszerencsésebb, a közlekedő folyósói elhelyezés nem jó, mert a nagy forgalom és zaj miatt zavarja a munkát. Felvetődik az a kérdés, hogy esetleg a 138 m. hosszú nyúlvány nak a lerövidítésével és a torony emelésével nem lehetne-e ezt jobban megoldani, hogy ne a nyúlványban legyenek ezek az intézetek. Ott csak kizárólag a hallgatói helységek jelentkeznének, tanterem, aula, gyakorló szemináriumi helység, stb., és főtömegben a toronyépületben lenne az összes tanszék Elképzelhető egy fordított megoldás is. A laboratórium és a tanszékek á szinten lennének elhelyezve, 3 szinten a torony- épületben és a 4. szint a nyúlványban. Ez azonban nagyon szét aprózza a tanszékeket, együttműködési nehézségek is adódnak ebből. Felvetődik az is, hogy esetleg koncentráltabb megoldásban bizonyos funkciókat megoldani, tehát ne jelentkezzen minden tanszéki szinten a mosdó, zuhanyozó, ezeket valami kevésbé hasznos területre kellene elhelyezni, nem kellene fel vinni a torony hasznos területébe.
