Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1959-1960

1960. május 25., Kibővített egyetemi tanácsülés - A Budapesti Egyetem körzetéhez tartozó megyék egészségügyi munkájának segítésének megtárgyalása

területi gyakorlati munkának, mind a területi gyakorlati munkának komoly fékje és akadálya. Nem hiszi, hogy ez véletlen s ezt majd a minisztériumi elvtársak fogják elmondani, hogy a legtöbb bizonytalanság ebben ksx a szakmában van. Nemcsak a szemlélettel kell nekünk ezen a téren megküzdeni hanem az anyagi elvonó erőkkel is. Meg kell mondani, hogy a klinikum nagyobb vonz erőt gyakorol a nagyobb anyagi lehetőségek miatt. A klinikus mindig többet fog keresni, mint a teoretikus. Egyrészt az anyagi vonzó erővel, másrészt a szemléleti hiányosságokkal nagyon nehéz megküzdeni .

Úgy gondolja, hogy ennek a tanácsülésnek amikor a rektor elvtárs ezt összehívta, nyilván ez is célja volt - valamilyen formában a közegészségtant mai helyzetéből kiemelni. Tudja azt, hogy könnyebb azt mondani, hogy mi nem jó, mint az, hogy ebben a rendkívül sűrített egyetemi oktatási programba hogyan lehet még többet beszorítani. Konkrét és világos, hogy az, amit ma az egyetemi hallgató az egyetemi évek alatt tanul az nem közegészségtan, hanem közegészségtani propedeutika. Minden egyetemén a világnak, akár a szocialista világot nézzük, akár a nyugatit ma már nem egy egyetemi katedrán oktatják a közegészségtant. A szocialista világban 6 egyetemi te tanszék profilja között oszlik meg a közegészségtan, amit mi tanítunk azt a Szovjetunióban egy katedra tanítja hygienia és propedeutika cim alatt.

Pl. az iskolaegészségügynek is önálló tanszéke van. Ettől mi azért állunk messze, mert kutató vonalon is még igen - igen gyerekcipőbe*'járunk, igy tehát ez egy túlzott igény volna, nem mintha nem volna erre szükség, de még addig nagyon sokat kell tennünk, hogy eddig eljussunk. Az előbb mondottak vonatkozásában tovább léphetnénk, mint ahol vagyunk. Annál is inkább mert itt van egy logikai bakugrás, ha szabad ezt a szót használni, van egy közegészségtani tanszék, amely hygieniát és propédeutikát tanít és ahhoz, hogy gyakorlati ismereti anyagot szerezzen máshova kell elmenni, mert a saját szűk lehető- xsqg± ségeik ezt nem biztosítják. Vannak országos hygieniai kutatóintézetek, területi vonatkozásban egyik másik ÍÖJA1 igen magas szintű hygienikus munkát végez, ezért azt hiszi, hogy a BP. OE-nek és megfontolandó vidéki vonatkozásban is - a jövőben lényegesen nagyobb mértékben kell kihasználni á meglévő intézetek oktatási lehetőségeit, továbbképző oktatási lehetőségeit és azt a gyakorlati ismeretanyagot, amely természeténél fogva ezekben az intézetekben felhalmozódik. A rektoc et. utasítására ebben az évben lényedében ezt a tárgykört érintve ez év márciusában és áprilisában egy megbeszélés folyt, hogy miben tudnak a hygenikus intézetek segíteni az egyetemnek gyakorlati oktatás területén. Erre a javaslatot meg is tették. Javaslatuk- 9 . / •