Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1959-1960
1960. február 24., V. egyetemi tanácsülés - Bejelentések, indítványok
m H »i szintet alkart biztosítani, moly ii lokoltnak látszott az ország különböző iskolaiban folyó különböző m rtékü és sokszor igen hiányos előképzése révén. Az egyetemi teßtne/elés bevezetésétől eltelt első négy esztendő azonban bobizonyitonta, hogy bár ez az elképzelés helyes volt, de nem elégítette ki az egyetemre került ifjúság testnevelési és sportigényét. A középiskolai testnevelés természetes fejlődése, a versenysport mind szélesebb elterjedése és a serdülő korból kinőtt ifjúságunk versengési kedvének fokozatos növekedése folytán egyetemi testnevelésünknek is tovább kellett fejlődnie, ki kellett lépnie az általános-és középiskolai testnevelésre jellemző általános alapismeret oktatási rendszerből, figyelembe kellett venni az,egyetemre kerülő ifjúság igényét, sportszere te tét és azt, hogy ők a testnevelési órán mindezek mellett felüdülni és szórakozni is akarnak. ' Á Művelődési Minisztérium 1957“t>en kiadott rendelkezése módot adott arra, hogy az egyetemi testnevelés.keretében bevezessék az egyes sportágak oktatásán alapuló rendszert. A ha,Ugatok magul: választhatták meg a Tanszékek által kijelölt sportágak közül azt, amelyben kiképzésre jelentkeznek. Azok pedig, akik ilyen speciális kiképzésben nem akartak resztvenni, általános testnevelési órára jártak. Ez természetosen a csoportok nagyobb széttagoltságát, kisebb létszámot, több tanárt és főleg megfelelő mennyiségű sportlétesítményt tott szükségessé. Ilyon oktatási rendszert vezettek be mindazon egyetemeken és főiskolákon, ahol a megfelelő feltételeket biztosították /Bp. Műszaki Egyetem, Tudományegyetem, Állatorvosi Főiskola és több vidéki egyetem/. Egyetemünkön ezt az úgynevezett "szakosított testnevelést" létesítmény hiánya miatt nem lehetett bevezetni. Az órák az eredeti i , • rendelkezések szellemében általános testnevelési órák voltak. Az oktatás anyagát mindig a rendelkezésre álló lehetőségek figyelembe vételével kellett kiválasztani s igy egységes tantorvet, ezen belül egységes oktatási anyagot igen nohéz, vagy egyáltalán lehetetlen volt előírni. Egyetemi testnevelésünk egyetlen létesítménye a Tanszék melletti kisméretű tornaterem csak kis létszámú csoportok szertorna oktatására elegendő, az oktatási anyagunk fő részét alkotó labdajátékok gyakorlására nem alkalmas. Mégis központi fekvése, füthetősége, tisztasága miatt a tanrend nyújtotta lohotősegekhez képest maximálisan használtuk ki. Óráink legnagyobb százalékát azonban bérelt termekben és pályákon, továbbá uszodákban tartottul:
