Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1959-1960
1960. február 24., V. egyetemi tanácsülés - Miniszteri leiratok
10 pontból sokféle hátránya van, megtanulják a hallgatók, hogy mit lehet rosszul csinálni, éppen ezért hangsúlyozták ezt, hogy ha lesz ilyen féléves gyakorlat ak- ko^^yógy szer tárban legyen biztositváv^zeknek a fiataloknak a képzése. A főigazgató Ígéretet tett, hogy erre a célra külön tan-gyógyszertárakat állit fel, amelyekben válogatott vezető és oktató személyzet lesz és helyesen taníthatják meg az oda beosztott hallgatókat. * Mozsonyi: ismerteti a rendelet idevonatkozó részét. "Különös gondot kell fordítani arra, hogy a hallgatók a gyakorlati minden szempontból megfelelő oktato gyógyszerészek mellett korszerűen felszerelt gyógyszertárakban töltsék.” Issekutz: Ha ez végrehajtódik akkor a politikai szempontokat is figyelembe véve úgy lehet összeválogatni az oktató gyógyszerészeket, hogy azok megfelelő képzettségűek legyenek* Akkor ez a félév hasznos lesz, ha megfelelő körülmények között fogják a gyakorlatot eltölteni. Rektor: Kérdést tesz fel Mozsonyi dékán urnák. A végzett hallgatóknak hány százaléka megy gyógyszertárba? Mozsonyi: 90-93 %-ig. Rektor: Tehát 93 gyógyszertárba megy. Ez a döntő kér- dés, mert ez szabja meg, hogy a képzésnek milyennek kell lenni. Nyilvánvaló, hogy a maradék 7-1° % olyan elenyésző, hogy ahhoz hozzászabni az egész oktatási rendszert könnyelműség lenne. Ha ez igy néz ki akkor meg kell állapítani, hogy az egész mostani gyógyszerészképzésünk fele nem a gyógyszertárba dolgozandó ifjúság kiképzését hanem zömében valamiféle tudósutánpótlásnak a kiképzését célozza. Ha a javaslatot megnézzük akkor az derül ki, hogy az előirányzott órák száma a következőképpen oszlik meg. A II. félévben 34 órából egyetlen közvetlen gyógyszertári oktatási óra van, a III. félévben 33 között egy sincs? II. év második félévben egy sincs, a III. év első félévében egy sincs, a IV. félévben van 8 óra, A két utolsó évben az a helyzet, hogy a IV. évben a 38 közül 27» a II. félévben 32.közül 23 közvetlen oktatást célzó óra van beállítva. El kell határozni, hog^ mi a gyógyszertárakon kívüli gyógyszerüzemek, kutató intézetek, stb. számára kivánunk-e képezni kémikusutánpótlási anyagot,vagy gyógyszerészeket kívánunk képezni.A gyógyszerészi munkához ezen felépítésű előképzésre Cérnái "Szüksége/ nincseni ennek a 9°-93 %-nak. Nem tudja ezt a tervezetet magáévá tenni és elfogadnif hanem javasolja, hogy a kar az egész oktatási célkitűzést vitassa meg. Szükséges-e mindezeket megtanulniok. Kiélezhetné pl. kémiából és a fizikai kémiából vajon ennek a 93 %-nak ilyen óraszámban szüksége van-e ezekre a stúdiumokra, amikor azt halljuk, hogy ugyanakkor a gyakorlati életre való felkészítésre nincs idő, /
