Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1955-1956

1955. december 21., IV. tanácsülés - Bejelentések, indítványok

A három hónap alatt az osztályos orvos .szinte mindennap és minden érában uc-u'ut van vi. é ves ua,. Igátcirlikal4 így a nevel ' s 't őrületén számukra nagy lehet5: égek nyílnak, fzt ki kell használni. Ha megfelelően foglalkozunk hallgatóinkkal, akkor a gyakorlat befejezése után nem jelent nagyobb feladatot alapos, réæletcs és becsületes véleményt adni szorg-lmokról, eszmei-politikai magatartásukról és fejlődésükről, A hallgatók káderjai lan zésé ne к kialakításában a közreműködést oktató-ink igényelik. Izek a' jdL lem zések nagy jelentőségű ek lehetnek a hallgatók, szempontjából. Nem lehet tehát elfogadni' semmiféle érvüt a jó jdL Ionjáésadás kibúvása alól. Az I, és II. sz. Szülészeti Klinika kivételével .jelenleg a többi klinikáról kapott jellemzések sematikusak, semmitmondóak. is do for ’ni t belgyógyászatból, hogy kiváló szorgalmúnak és jó .lm.': le ti túl.' ou,i;k mi nősítettek olyan hallgatót, aki belgyógyászatból azután meguulrott. Nyil vánvaióan nem igényelhetjük közkórházi orvosainktól a jó oktató- nevelő munkát akkor, ha a ai portánkon is vannak hiányosságok,

A közkórházakban dől-p zó hallgatók műnk áj nak ellenőrzésére és s.egi- sáré megszerveztük a VI. vesék patronáló.s t, 'Docenseinkből, adjuncts ainkb ól és tanársegédeinkből minden közkórházba a Rektor ■ iSlvtárs patronálót nevezett ki, akik's j át szakágukban ellenőrzik és sagitik az oda beosztott hallgatókat .Ahhoz, hogy ezek a patronáló oktatók eredményes nevelő és sogitő munkát tudjanak végezni, feltétlenül szükséges, hogy a klinikai tanulmányi felelősökhöz hasonlóan előre megismerjék hallgatóikat, Állandó látogatásaik során az azonos szakorvos, főorvos kollégával is jó kapcsolatot tudnak kiépitenj és a szakmai beszélgetésbe bele vegyíthetik egy .temünk oktatási elveit és módszereit, ózon beszélgetések során nemcsak mi segíthetjük' a. közkórházi főorvost, de az is segíti, támogatja ölet at á_ne velő műn** kánkat, a hallgatókról szerzett tapasztalatai alapján bírálatot mond A közkórházi, rendelőintézeti főorvosok figyelmeztetése után fedeztük már fel oktatásunk sok hiányosságát, pld. a preventív szemléletre való nevel s hiányát, hallgatóinknál a rehabilitáció, a ■unkába állítás problémáiban való járatlanságot, a g3^ógvs ze rtani, recepturai tudásuk és gyakorlatuk fogyatékosságait, stb.stb... Mindez fényesen bizonyítja, hogy oktató-nevelő munkánkban egymást eredményesen tudjuk segíteni.

Igen'helyes vdna a legjobban oktató főorvosokat prémiumban részesíteni.

A tapasztalat azt mutatja, hogy a kéthetes gyakorlati beosztás nem v. be, Ízen két hetes gyakorlatoknak az volna a feladatuk, hog-^ a két hetek alatt, a hallgató megfelelő járatosságot szerezzen az illető szakágak leggyakoribb vizsgálataihoz, találkozzon azokkal a betegségekkel, melyet a mindennapi, á-talános orvosi működése elé’je fog hozni, A klinikai és kórh'ái os t élyekon ezen szakágakból nem változik gyorsan a bet egerén cr, A b ennf ekvőlet a h llgatók gyorsan megismerik és vizsgálatukat; ors an elsajátít jók.Az ambulaná forgalom csekély volta miatt sok. uj és mindenna, os esetet пол láttak. ' Sokat tehát nem tanulnak és' ezért néhány na- múlva "lógni” fognak,

A rövid két hét alatt az osztály 'sém'ismeri meg őket és igv nem tudja kellően ellenőrizni munkájukat. Az a jobbik eset, há tétlnn- ségük miatt visszamennek a régi helyükre és ott dolgoznak; Az a • rosszabbik, ha két hétre eltűnnek, ’’ollógják’1 a két hetet,

Szón úgy lehetne segíteni, ha a Minisztérium megteremtené a lehetőséget a rendelőintézetek ambulant iájának látogatására is, Székén az ambulantiákon változatos, banális, mindennapi bőséges anyaggal találkoznának hallgatóink.