Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1954-1955

1955. június 29., IX. tanácsülés - Beszámoló a tanszemélyzet ideologiai oktatásáról

Kiss: 1947-48 évi nagy utjain többször kérdezték tőle,hogy miért nem imák egy szép Semmelweis biographiát.Vegyék ezt a szülészek komolyan,és készítsenek egy ilyet,mely az egész világon dokumentálja Semmelweis magyarságát.A róla készült film szakszerűtlen és hibás.

Dékán »Semmelweis nemcsak egyetemünk tanára volt,de állandó- an kijelentette,hogy magyarnak érzi magát.A 48-as szabadság- harcokban aktivan résztvett.Osztrákok ellen ellenállást fejtett ki.Ha a nevét néznénk,akkor visszamennénk a fajbiologi- ához,mely ellen harcolni kell.Sztálin elvtárs meghatározása a döntő,a közös terület,a közös nyelv,közös kulutura smerin- ti meghatározás*

Valóban azzal dokimén tálhat <5, hogy magyarnak valljuk volt tanárunkat, ha róla nevezzük el az egyetemet*

A Tanács nagy többséggel elfogadja Dr.Zoltán Imre egyetemi tanár azon javaslatát,hosy a Budapesti Orvos- tudományi Egysem uj heve »Budapesti Semmelweis Orvostudományi Egyetem legyen*

Dékán ebben az értelemben felterjesztéssel fog élni a miniszté rium felé,de a felterjesztésben szerepelni fognak azok az aggályok,melyek itt elhangzottak. * .

VI.Beszámoló a tanszemélyzet ideológiai oktatásáról:

Dékán jelenti,hogy a beszámolót köriratban megküldte a Tanács tagjáinak./Iu£»melléklet/Kérdezi,hogy Dr.Horn Béla egyetemi tanár elvtársnak,mint az Oktatási Bizottság elnökének van-e valami kiegészíteni valója.

Hommincs kiegészíteni valója*

Dékán kérdezi,hogy van-e valakinek kérdése vagy hozzászólása.

Kazár »Az elért eredményekkel nem lehetnek elégedetteké lazaságok a tanulásban is megmutatkoztak.Nagyobbfokú lazaság volt a meg nem jelenés terén is,a hiányzás, későnjövés és hamarább elmenés területén ix.Vonatkozott ez a konferenciavezetőkre is, akik hanyagul vettek részt az élőkészitőkön.Sokszor tapasztalta,hogy 19-ből 8-12 volt ott .csak.

Döntő okát a hibáknak abban látja,hogy az Oktatási Bizottság nem tud egymagában megbirkózni a feladat okkal.Nem kaptak elég támogatást az állami sÄvek részéről sem.Dékán Elvtárs kitűzte ugyan napirendre a jelentéseket,de rendszerint a Tanácsülés végére,amikormár a professzorok kifáradtak.

Pécsen ment legjobban az ideológiai oktatás.A megjelenés és aktivitás jobb volt,mint Budapesten.Ottatanszókvezötók rendszeresen érdeklődtek a munkatársak ideológiai tanulása iránt*

A dékán irt az igazolatlanul távolmaradóknak.Az Oktatási Bizottság ülésein rendszeresen képviselte a dékánt a dékánhelyet tes.A pécsi egyetemi pártszervezet egyik legfontoáabb kérdésének tekintette az. ideológiai oktatást*

Eéri Dékán Elvtársit és a Tanácsot,hohy a pécsi tapasztalatokat használják fel,hogy a jövő oktatási év eredményesebb legyen. ,

T •

Dabis nem ért egyet e pesszimista beállitással annyiban,hogy 5a"Nádor elvtárs konferenciáján nem ilyen tapasztalatokat szerzett’.Egy-két esetben előfordul-,hogy valamelyik tag hiány-