Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1954-1955

1955. február 23., VI. tanácsülés - A gyakorlati jegyek kérdése

a fogorvostanhallgatóknak milyen az előmenetele, bejuthatnak-e mint demonstrátorok, majd mint oktatók az elmeleti intézetekbe?

Dékán ne mélyedjenek túlságosan bele a vitába. Javasolja,hogy az oktatási bizottság foglalkozzék a kérdéssel és azzal,hogy miért voltak ilyenek a vizsgaeredmények.

VII. A gyakorlati .legyek kérdése.

Dékán jelenti, hogy dr.Tóth Ferenc administrativ vezető elv- társ be számolóját köriratban megküldte. Kérdezi Tóth elvtársat, kivánja-e azt kiegészíteni.

Tóthi szeretné megköszönni a Tanácsnak azt a jó munkát, amit az új vizsgaszabályzat bevezetésénél végeztek. Az elmúlt években sokat foglalkoztak a vizsgáztatás és oktatás kérdésével és ennek is szerepe volt abban, hogy jól tudták bevezétni é3 alkalmazni az uj vizsgaszabályokat. Az uj ösztöndij rendelet értelmében az elégséges és közepes hallgatók nem kaphatnak ösztöndijat. Igyekezni kell, hogy ez ne vezessen liberális osztályozásra. Saját oktatási tapasztalata alapján állitja, hogy vannak közepes tehetségű hallgatók és lehet ezekkel a jegyekkel kalkulálni. '

Nagy: a félévi vizsgák alapján nem tartja: látja értelmét az osztályozott gyakorlati jegyeknek. Véleménye szerint elég volna az"igen szorgalmas", "szorgalmas", vagy semmilyen jelzés. A hallgatóság indexe már szinte átűekiníhetetlen a sok bejegyzett érdemjegytől és miután az ösztöndíjba sem számit bele, miért szükséges, hogyha rendes vizsgajegy mellé még osztályozott gyakorlati jegyet is adjanak. A gyakorlati és elméleti felkészültségről a vizsgajegy tájékoztat, a gyakorlati jegy kizárólag a félévbentanusitt szorgalmi munkát jelzi.

Varga : csatlakozik ehhez a véleményhez.Semmiféle összefüggést nem talál az elmélet és a gyakorlati jegy között saját tárgyánál. Az ötjegyű osztályozást nem tartja helyesnek.

Hedri; miért kell a professzoroknak beimi nevüket az indexbej amikor nem ők vizsgáztatnak. Fz igen sok idejüket elveszi és formalizmusnak tartja.

Bálint : a gyakorlati jegy lényegét illetően egyetért az előtte szólottákkal. De ha már megtartják, akkor ne a vizsgával egyid^óben adják meg, hanem az utolsó előadási napon.

Mozsonyir gyógyszerészi -vonalon határozottan ragaszkodik a gyakorlati jegyhez tekintettel arra, hogy általában a tárgyak túlnyomó részénél a gyakorlati, laboratóriumi oktatás a döntő. Ott győződnek meg arról, hogy miképpen tanul a hallgató és miképpen saj^átitotta el a tudnivalókat. A gyógyszerészi szakmánál ez nélkülözhetetlen.

Petényi: csatlakzoik Nagy és Varga elvtársak hozzászólásához és legalaább is feleslegesnek tartja a gyakorlati jegyet.

Ratkóczy: a múlt alkalomkor tulajdonképpen letárgyalták már ezt a kérdést. A gyakorlati jegynél az osztályozás teljesen felesleges, nem ±& keresztülvihető.

Székessyné; a folyamatos tanulás biztosítására is jó a gyakorlati jegy, maga részéről helyesnek tartja. Azt is osztá-