Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1953-1954
1953. szeptember 2., I. tanácsülés - Az aspiránsképzés kérdései
centralizálására vonatkozóan agy tadja jött az eü.minisztériumtól leirat. Ez az aspiránsok tanszéki szükségleiteire, munkájával kapcsolatos eszközökre stb., oktatási óradijakra vonatkozik. Az aspiránsok ösztöndijáról és az aspiránsvezetők tiszteletdijáról a TMB gondoskodik. - Az aspiránsokkal kapcsolatban rendelettervezet van, mely foglalkozik az óraadás kérdésevei is. A rendelet szerint az * aspiráns általában csak a II.évben végezzen oktató munkát heti 2-3 órában, mert kiderült, hogy nagy munkatöbbletet jelent az aspiráns számára az oktató munka, mert arra fel kell készülni, természetesen ez nem jelenti azt, hogy ez alól nincs kivétel. - Afc aspiranturára való felvétellel kapcsolatban megj.e0yzi, hogy arra törekednek, hogy olyanokat vegyenek fel, akiknek már gyakorlatuk van. Ma még ezt nem tudják százszázalékig keresztülvinni, azonban mindenesetre olyanokat vesznek fel, akiknél a felvételi vizsga alkalmával biztosan látni, hogy bár kevés a gyakorlata, de képesnek látják arra, hogy kutató tudós legyen belőle. Az aspiráns vezető kötelessége, hogy félévi vezetés után bejelentse, hogy az illető megfelel-e a várakozs^nak. - Azok a haladottabb tanársegédek, akik a 9.§*alaflán fogják megszerezni a kandidátusi fokozatot orosz nyelv tanulásuk tekintetében az egyetemi orosz lektorátust vehetik igénybe konzultációs formában. Az ideológiai oktatásra lehetővé kell tenni, hogy a szervezett aspiránsokkal együtt járhassbniK.- Az egyetemi a spiránsfelelősnek nem azok voltak a feladatai, amiket Sós professzor megemlitett, mert akkor nem lett voir szükséges, hogy professzor legyen a felelős. Az aspiránsfeLelősnek elvileg kell kézben tartania a dolgokat és a dékán felé ő felelős az aspiráns-ügyekért. A TMB-vel való együttműködést is ez nagyban eló- segiti, mert a TMB nagyon nehezen tudja a kapcsolatot tartani az aspiránsvezetőkkel /mintegy 130 országos viszonylatban/ s ha a problémák az aspiránsfelelőshöz futnak be ő tartja a kapcsolatot a TMB- vel. így válhatik az egyétem ügyévé az aspiránsképzés addig is, amig az egyetemekere decentrálódik. - Az aspiránsképzésre vonatkozóan még megj egyzi, hogy azt egy szakmában sem lehet ugyanarra a kaptafára felhúzni, annak általában egyéninek kell lenni, arra kell törekedni, hogy kiváló,önálló kutatókat kell kiképezni, utódokat, akiknek az egész élet tapasztalatát és tudományát át kell adni. Hedri ; elnézést kér, hogy Tolnai elvátirs összefoglaló szavai után szólal fel. wem volt szó arról, hogy ki: képeznek' ki aspiránsokat. Miután most tisztázódott, hogy azok az adjunktusotok és tanársegédek, akiknek szakmai és politikai arravalósága kandidátusra érdemesit, megkaphatják ezt a fokozatot, az a professzor, aki ezeket nevelte, jól nevelt és remélhető, hogy az a tanszékvezető aspiránsok nevelésére is alkalmas lehet. «Javaslata az, hogy amennyiben az aspirán- képzés kérdésében®ftagy8$tJ7;Cvagy döntőbb befolyása lesz, abba a kérdésbe is legyen beleszólása, hogy az aspiránsokat melyik tanszékvezeti vezesse. Zoltán: megjegyzi, hogy igazi tudósa a szakmának csak az lehet, aki az oktató, gyógyitó és tudományos munkával egyaránt foglalkozik. Ez legjobban a klinikákon valósítható meg, amennyiben klinikai szakmáról van szó. л mostani felvételek során a saját szakmájukban az egyetem által javasolt aspiráns jelölteket visszautasitották. Egyetlen felvétel történt, egy közkórházi ember, aki sem nem haladott, s%m oktató munkában nem vett részt - ami nem zárja ki persze, hogy megfelelő - azonban nem látja, milyen szempontok szerint végzi a TMB a kiválogatást. Littmann; az a kivánság hangzott el, hogy minél többen legyenek kan-* ditátusok, azonban a tanszemélyzet tagjai teljesen tájékozatlanok a követelményeket illetően, ideológiából és orosz nyelvből javasolja, hogy kapjanak valmilyen instrukciót. £7 Haynal: az aspirrfatúrára való kiválasztás rendszere nem megnyugtató, egyesek meg&açjàk, mások nem. Csak objektiv feltételek megadásával lehet ezt a kérdést megnyugtató módon megoldani: pl. a belgyógyószatb óc
