Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1952-1953
1952. szeptember 24., I. tanácsülés - Egyetemünk kéthavi munkájáról és az orvostudományi Egyetemek közti versenyről jelentés
26 vagy l/2 évenként, arait azért tartottunk'indokoltnak, mert olyan sokrétű munka elbírálásáról van szó, hogy ilyen rövid időközön belül a reális értékelés nehezen vihető keresztül. Az orvostudományi egyetemek közötti verseny feladata az oktató, a gyogyitó-rpegelőző munka javítása, szocializmust épitő'hazánk dolgozói egészségének fokozott védelme és e munkára minél több és jobban képzett fiatal káder biztosítása. Ennek a feladatnak szem előtt tartásával kell megszerveznünk egyetemünkön a ver - senyt a következő szakaszban. Issekutz: T.Egyetemi Tanács ! Tisztelettel javasolom, hogy fel- "ter jesztésben kér j e a Tanács az Egészségügyi Miniszter Asszonyt a most kezdődő verseny olyan értelmű kibővítésére, hogy az intézetek és klinikák tudományos kutató munkája is vétessék figyelembe a versenyeredmények elbírálásában. - A következő indokokat bátorkodom felhozni. Az Orvostudományi Egyetemet neve szerint is az jellemzi, hogy a tudományt műveli. Tehát intenziv kutató munkát folytat. Erre nemcsak jelenleg van szükség, amidőn az orvosi kutatások talán 90 °Jo-a is az egyetemek feladata, hanem a jövőben is az akadémiai kutató intézetek létesülése után is az egyetemeknek részt kell venniök nemcsak a tudomány tanításában, hanem csinálásábcn is. Kutatómunka nélkül orvosi főiskolává süllyed le az egyetem. Véleményem szerint akkor a tani tó és gyógyító munkája sem lesz jó, mert csak az taníthat jól, aki kutató munkát is végez és enélkül a gyógyitás sablonos mesterséggé válna. A jelenlegi versenyprogrammban is több olyan pont szerepel, amelyik szoros összefüggésben áll a tudományos munkával.<így pl.az intézetek és klinikáik munkájában nyomatékosan biráltatott el a referálások rendszeres tartása. Már pedig ezeknek legfontosabb céljuk a. kutató munkának előkészítése. Meddőnek tartom az olyan referálásokat, amelyeknek nincs semmi összefüggése a kutató munkával, hanem csak: formálisan tartatnak, kellő kritika nélkül. Már pedig kritizálni csak az tud, akinek saját laboratóriumi tapasztaljai vannak. Az orosz nyelv tanulásában is az élenjáró szovjet orvostudomány megismerése a legfontosabb célja s ez is a tudományos munkával függ össze, abban találja meg értelmét s legfontosabb célját. A tudományos körök létesítése az uj kutatók nevelését célozza. De hogyan neveljen kutatót olyan intézet, amely inkább csak könyvekből ismeri a kutatást s intenziven nem gyakorolja. A szakorvos képesítés feladata sem kizárólag a gyakorlatra való előkészítés. Jé orvos csak tudományosan gondolkozó ember lehet, s ezt pedig a kutató munkával lehet megtanulni. Az újítások jelentékeny és igen értékes része is szorosan összefügg ‘a kutató munkával és gyakran annak eredménye. Méginkább áll ez az államnak felajánlott szabadalmakra. A középkáderek munkájának főleg az intézetekben jelentékeny részben kutató jellege van. Középkádert sem nevelhet olyan intézet, amely csak néhány rutin munkára korlátozza-tevékenységét. Igaz u- gyan, hogy az egyes tudományos dolgozatok elbírálása és az intéЧЪ
