Erdészeti és Faipari Egyetem - tanszéki értekezletek, 1960

1960. június 17., Építéstani Tanszék

2

loen kell dönteni arról, hogy a rajzolsz konc ént rikusabb oktatása a megfelelőbb-e vagy sem?

4. A Szabadkézi rajz c. tantárgy oktatása a III.éves erdőmérnö- köknél korrigálásra szorul, legcélszerűbb volna a tárgyat fakultatívvá, tenni, mert-a legelemibb készséget is nélkülöző hallgatók heti 2 óra mellett a gyakorlatok végén is csak gyermekded rajzok készítésére képesek. Főleg a rajzhoz szükséges kedv teljes hiánya,- ami több hallgatónál észlelhető - hátráltatja a munkát. Fakultativ tárgy hiányában kedvezőbb volna a tárgyat az első év folyamán oktatni.

5. A faipari mérnökképzés során az 1961/62.év során bevezetésre kerülő tantárgyak /Faipari épületek, Butorstilustan/ már a reform szellőmében kerülnek összeállításra.

II. A faipari és erdőmérnöki felsőoktatással kapcsolatos általános javaslatok.

A gyakorlati élettel való szorosabb kapcsolat elérése érdekében a reform irányelveinek megfelelően az utolsó félévben valóban ismertetni kell a legújabb eredményeket, melyek a gazdasági élet terén, az üzemekben, gazdaságokban születtek. Csak a gyakorlati élet mindenkori szintjének ismeretében, az annak megfelelő problémák helyes felmérésével tud majd a xiatal mérnök beilleszkedni uj munkakörébe. 1- zért igen helyes az irányelvekben javasolt előadás, mely a diploma •megszerzése előtt álló mérnököket a gyakorlat problémáiról kívánja felvilágositani.

Javaslatunk, hogy ez az előadás, már csak kellő súlyának biztosítana érdekében is, előadássorozat legyen, mégpedig feltétlenül egy előadó több előadással, nehogy ismétlések, átfedések is elc'forduljanak Ez az előadó vagy a Fc'iskola valamelyik, a gyakorlati élettel szoros kapcsolatban állé tanára, vagy egy e célra meghívott, - esetleg évenként más-más - külső előadó legyen.

Azok a hallgatók, akik az erdőgazdasági praxisukban túlnyomórészt műszaki munkakörben kivánnák elhelyezkedni, kötelező fizikai, ill. gyakornoki munkájukat építési munkakörben tölthessék el, Ez a gyakorlatot a Szállitástani és Epitéstani lanszék közösen szervezzék meg.

A világnézeti nevelőmunka elősegítésére fokozottabban kell szocializmust épitc országunk eredményeit publikálni. Ezt - minden tanszék a saját szakkörében megteheti. A folyosók nagy része dekorplutlan, ide ilyen célokat szolgáló képeket, tablókat kell helyezni.