Erdészeti és Faipari Egyetem - tanszéki értekezletek, 1960-1961
1961. február 28., Kémiai Tanszék
A tárgyalása a biokémia tárgykör keretében lehetetlen. Célszerű, hogy a technológiai ismeretek további tárgyalása maradjon továbbra is a Fatechnológia tanszék feladatkörében. Kerényi Ervin: Eddigi előzetes megbeszélések során a két tanszék közös nevezőre Jutott. Meg szeretné azonban kérdezni, hogy az általános kémia tárgyalása során mily mértékben történik emlités a kristályrácsokról. Ez a tárgykör ugyanis a Geokémia szempontjából rendkívül fontos. Itt lehet átfedés a két tanszék között, azonban a Terr mőhelyismerettan ezen ismereteket egyes konkrét esetekre alkalmazza. A kolloidika területén látszólagos átfedések vannak, amelyek azonban nem veszélyesek. Rúzsa Béla: Fizika tanszék. Kifogásolták már, hogy a Fizika tanszék gyakorlati példák megoldását adja ki hallgatóknak, mikor az nem any- nyira fontos* A példamegoldást a matematikai középiskolai oktatás hiányosságából adták ki. A határfelületeken történő diffúziós Jelenségekkel kapcsolatosan kérdezi, hogy történt-e megbeszélés a két tanszék között s nem lehetne-e ezeket a Fizikán részletesen tárgyalni. Ugyanis ezeket a fizika csak a határfelület fizikai Jelenségei kapcsán ismertetőiig s a Jelenséget bővebben lehetne a Kémiai tanszéken is tárgyalni. A kérdést csak további személyes megbeszélések a- lapján lehet tisztázni. Pirkhoffer János egyet, tanársegéd. A Gépesitéstani tanszék vitáján már letárgyalták az olajok, kenőanygok, zsirok és általában üzemanyagokkal kapcsolatos kívánságokat. Ezeket kiegészítőén Jó volna, ha a zsírok cseppenéspontJávái is foglalkozna a kémia tanszék. Itt*. Szendrey István válasza: a kémiai tanszék ezzel nem tud foglalkozni, mert nincs hozzá készülék, A matematika tanszék képviselője felé Dr. Szendrey István fLzt kéri, hogy a differenciálszámítást célszerűbb volna a hallagtóknak korábban ismertetni. Ennek tárgyalása oly későn történik, hogy nem lehet rá egyes tárgyak oktatásánál támaszkodni. Megemlíti, hogy hiányosságok tapasztalhatók a logaritmus táblák kezelésével kapcsolatosan is, A Matematika tanszék képviselőjének válasza. A dolgok rendjéből kifolyóan a matematika nem jöhet kéréssel a Kémia tanszék felé, Dr, Szendrey Istvánnak válaszolva hangsúlyozza, hogy a hallagtók tudnak logaritmust keresni, mégis látni szeretnék mik a részletek. Ha a logaritmus keresés esetében csak elszórt nemCtudás mutatkozik, akkor az egyéni hallgatói hiba, A differenciálszámítással kapcsolatosan megemlíti, hogy az előadandó anyag tárgyalásában sebességnövelést- 3 3
