Erdőmérnöki Főiskola tanácsülései, 1955
1955. szeptember 16.
- 10 i az a tény, hogy Főiskolánk oktatóitól 21 előadásra érkezett be jelentkezés, olyan pozitívum, amely feltétlenül elismerést érdemel. Ezzel demonstrálhatnánk lóiékólánk munkásságát, mert ez már komoly eredményre és munkáia voll, hogy a Főiskola ? nap alatt ?1 tudományos előadásaal éli ki a nyilvánosság elé. Ezzel szemben a 6-7 előadás szerepeltetése kevésnek tűnik. Van-e kifogása a Tanács igen tisztelt tagjainak az ellen, ha Í árhuzamoe előadások tartása mellett bőrünk ki? Maradandó dokumentum enne a Főiskola tudományos munkájáról, hogy »tét nap alatt gl tudományos előadást tartottunk, a létszámra vonatkozóan Koxaya elvtárs tud felvilágosit ást adni. Korma Lakóét Az erdőgazdaság mérnökeire számítunk elsősorban és meg vagyok "róla győződve, hogy az CL¥ • elősegít i az üzemi szakembereknek a Tudomány ob ülésszakon való részvételét. Meghívtuk az összes erdőgazdaságot, valamennyi felsőoktatási intézményt, lehető t adtunk a diplomatsrv«zőkntk is arra, hogy eljöhessenek. 1?00 meghívót küldtünk ül* , énéi gazdagabb lesz a műsor, annál nagyobb érdeklődésre tarthatunk számot, jáppen ezért döntő' jelentőségű, hogy 91 előadás várja az érőé elődöket. Magyar Jánost az egész ankét Összefoglalására nézve jó volna^ ha az^k & professzorok, akik egy-egy előadás sorozaton elnökölnek, és Így mine a.herum, illetve négy előadásról Összefoglaló kéjest alkothatnak, segítségére lennének az igfeSgatón&k az ankét ért éke lésében. Megkérem Stasney proíesszoi elvtársat, ismertesse azoknak az eÍvtáréaknak a nevét, akiket az oktatási ankét előadásaihoz hozzászólt' erp kértek fel. Staeney Albertt A nehézségek leküzdésére való nevelés cimü e lő a dásHo z hoz zár: z óláé r a kértük fel dr. naracsi Lajos, Eoxer Egon, ü . Kits József kartclrsakat. A tanári magatartás, a tanár egyénisége, © példamutatás szerepe az egyetemi nevelésben ő. eőadáshoz hozzászólnak Botvay Karoly, Farkas Tibor. * • A tanszék ős a tanár nevelőtzerepe az olajáré tudomány oktatásában c. előadáshoz hozzászólók di. Magyar János és J ablánczy Sándor. A BISz. nevelőmunkája az egyetemek n o. előadáshoz hozzászólnak Adamovich László, áerpi i Isire éa Hőre László. A felkért hozzászólók mindnyájan szívesen és örömmel vállaltak, a hozzászólást. magyar János: A nehézségek leküzdésére való nevelésről szőlő előadáerioz javasolom még beiktatni a Tanulmányi Erdőgazdaság igazgatójának, vagy igazgató főmérnökének hozzászólását. Célunk, hogy minél inkább a külső szakemberek véleményét hallgassuk meg. ötasney Alberti Tekintettől arra, hogy okt tárni, vele párhuzamosan oSveiésl kérdésekről lesz ázó, nem tudom, hogy indokolt-e a külső szakemberek na^yobbmőrvü bevonása, vagy helyesebb-e a saját oktatóink véleményének nyilvánít tatáé a. Sébor János: A Főiskola nevelési célkitűzése nem az, hogy csak a FoiEkoIrnTToTToTt idő sor n a felmerülő nehézségek leküzdésére neveljük a hallgatóinkat, hauera az a célunk, hogy kint az életben, az üzemben na legyen fennakadás, ott ne torpanjon meg a nehézségek előtt a fiatal mérnök. ‘Stasney Albe re t Ha ilyen tág fogalmat veszünk, akkor rengeteg négy any a“gő¥" ö le lie 1 mind az e lázadás, mind a hozzászólások. JSeiaky Ernőt kellene megkérdezni, ho_y milyen szempontból tárgyalja a kérdést. / o
