Erdészeti és Faipari Egyetem - tanácsülések, 1985

1985. június 24. egyetemi tanácsülés - Az Erdészeti és Faipari Egyetem komplex fejlesztési terve

- 16 -- Jelentősen változott a bútor- és épületasztalosipari isme­retek oktatási struktúrája, mely az uj tantárggyal a Gyárt­mány és gyártásfejlesztéssel is bővült. Ez a felépítmény- megfelelő tartalommal megtöltve - távlatilag is magas szin­tű oktatást kell, hogy biztosítson ezen fontos szakmai te­rületeknek.- A speciális irányú képzést, a speciális érdeklődés kielégí­tését részben a fakultativ tárgyak bővítésével kivárjuk biztosítani a jövőben is. A jelenleg 14 fakultativ tárgy is már széles spektrumot biztosit, A fakultativ tárgycsopor­tot nem szándékozunk mereven tartani, * A technikai, technológiai fejlődés igényeinek megfelelően bő­vítjük vagy módosítjuk.- A faipari levelezőtagozatos üzemmérnök képzést a jövőben is fenn kell tartani, mert saját és a faipari vállalatok ta­pasztalatai szerint is a levelező tagozaton végzettek munka­helyükön maradnak az oklevél megszerzését követően is, igy egyes területeken jobban megoldható a felsőfokú szakember ellátás. A Faipari Mérnöki Kar az elmúlt 'időszakban fejlesz­tette a levelező tagozatos képzést, aminek hatására növeke­dett a képzés színvonala, /A Dunától keletre eső országrész faiparának igénye, kihelyezett konzultációs központ szerve­zése a térségben. Meggyőződésünk, hogy megvalósítása nagy­ban hozzájárulna e terület égető szakember problémáinak eny­hítéséhez/. Összefoglalva a képzés tartalmi korszerűsítése terén jelentke­ző feladatainkat alá kívánjuk huzni: a j_öyő_ben i.s_a_negfelelő elméleti_ala£okon nyugyó_általános_fai£ari_mérnök kéj3z_ést_ ki­­yánunk^fcilytatni^ A szakosodást a posztgraduális képzés kere­tében kívánjuk biztosítani, /pl. ragasztási és felületkezelé­si szakmérnökképzés/. A képzési rendszer fejlesztése terén javasolható a kiegészítő levelező tagozatos papíripari mérnökképzés tapasztalatai alap­ján a nappali tagozatú papíripari mérnökképzés /2. lépcső'/ folyamatos előkészítése és megvalósítása 1995-ig,

Next

/
Thumbnails
Contents