Erdészeti és Faipari Egyetem - tanácsülések, 1983
1983. június 23. egyetemi tanácsülés - 1. Az agrárfelsőoktatás távlati fejlesztésének fő irányai és feladatai
4 A Politikai Bizottság határozatának megfelelően a tartalmi korszerűéités a döntő* csak ezután következhet a szervezeti változtatás. Ezt az anyagot minden intézmény saját feltételeihez alkalmazva "biblia" módjára hasznosítsa, A megoldás nem lehet egységes, meg kell fontolni, hogy mire vállalkozhatunk. Lényeg az, hogy a magunk portáján tisztázzuk, hogy mit akarunk csinálni. Szükségesnek tartom hangsúlyozni a gondolati, cselekvési egységet. Rugalmasság a tanterveknél, tananyag összevonásoknál, átfedések kiktiszöbölése. Külön anyagot készítettünk az egyetemi kutató bázis létrehozásával kapcsolatban, A bizottságba Dr. Rumpf János egyetemi adjunktus elvtársat delegáltuk, kérem, hogy az elkészített anyagot szíveskedjék ismertetni* Kérem az előterjesztett anyaggal kapcsolatban az egyetemi tanács tagjainak véleményét. Hozzászólások : flr. Szappanos András egyetemi docens: Tulaj dójaképpen ez a kérdés minisztériumi szinten eldőlt. Itt arról van szó, hogy a felsőoktatási intézmények a saját "testükre" próbálják adaptálni ezeket az általános irányelveket, melyekkel teljes mértékben egyetértek. Az anyaggal kapcsolatban: az 1, bekezdés zárőmondatát a második bekezdés végére tenném, mert ide kínálkozik. Rendkívül fontosnak tartom és most találok először utalást a "biotechnika mint termelőerő" kifejezésre. Ez hihetetlenül fontosj és előremutató lépés. Az anyag 3. oldlának 5* sorában szerepel, hogy a szakembereket arra, kell oktatni, hogy a váratlan természeti tényezők kiküszöbölésére is fel legyenek készítve. Ezek természeti tényezők, emberek által nem befolyásolható energiák határozzák meg. Kiküszöbölésükre nincs lehetőség, törekedni kell rá, de ezt az expresszív kijelentést erősnek tartom. Módosítanám a 3* oldal 3« bekezdését "a mezőgazdaság igényli a közvetlen kapcsolatokat minden korszerű tudományos ismerettel." Kém minden korszerű ismerettel, liánén azokkal a tudományágakkal, amelyekkel az agrár termelés, az agrártermékek értékesítése, felhasználása kapcsolatban van, A3* oldal utolsó bekezdésében szerepel, hogy uj tudományos eredményeket minél előbb oktatni kell. Sok bírálat érte az egyetem vezetését már azért, hogy túlhajszolják a kutatást. Erről szó sem volt, a feladat harmas, oktatás-nevelós-kutatás. Voltak olyan kollegák, akik ezt nem értették meg. A 4* oldal 2, bekezdésével egyetértek és örülök neki. mert alapot kell adni, amelyekre permanensen alakihatók a napról-napra változó technológiák.
