Erdészeti és Faipari Egyetem - tanácsülések, 1982

1982. február 12. egyetemi tanácsülés - A Földmérési és Földrendezői Főiskolai Kar beszámolója

- Ik --Scgitoni ko 11 a szocialista ólűtmóc! kialakítását, amely folyamatnak a Főiskola csak cgv közbenső állomása.- Nevelni kell a nemzetközi megértésre és a béliére .- Az Ifjúsági Parlamenten és más fórumokon elhangzottaknak megfelelően további erőfeszítéseket kell tenni az elhelyezési körülmények, a testi nevelés javitása érdekében.

Az uj nevelési tervek készítésénél a korábbi gyakorlatnak, megfelelően továbbra is figyelembe kell venni ENP ajánlásait, valamint a megelőző év értékelését.

13. Műszerezettség és felszereltség értékelése, problémák és javas latok

A jelenlegi műszerpark vizsgálata alapján megállapítható, ' hegy műszerezettségünk közepes. Elfogadható a műszere llát ás hagyományos műszerekből, hiány mutatkozik korszerű műszerekben. A műszerpark mennyisége jelenleg alkalmat; az oktatási feladatok ellátására. Nehézségek akkor mutatkoznak, amikor többfajta feladatot /oktatás, záródolgozat mérés, szerződésos munkák, stb./ egyidejűleg kell kiszolgálni.

Bár az 1970. március 7-i MÉM Szakoktatási és Kutatási Főosztályon tartott rektori értekezlet határozatban kötelezte a kart a számítástechnikai oktatás fejlesztésére és a magos felhasználói szintű képzés megszervezésére, továbbra sem megoldott e képzés tcchnikaiabázisának megvalósítása.

A piacon egyre másre jelennek meg nagy kapacitású, sokféle perifériával rendelkező és egyre olcsóbb eszközök. Feltétlenül tervezni kell egy korszerű eszköz rövid időn belüli beszerzését, olyan perifériákkal felszerelve /pl. grafikus-digitális átalakító, korszerű plotter/ moly az alapképzésben és a továbbképzésben kitűzött céljaink megvalósitását egyaránt biztosítja.

Távmérő műszerparkunk lemaradt a fejlődéstől. A piacon kopható korszerű műszerek jóval kisebb térfogatban /praktikus terepi kivitelben/ lényegesen többet tudnak mint jelenlegi eszközeink. Feltétlenül terveznünk kell néhány korszerű eszköz beszerzését, nehogy a gyakorlat mögött is lemaradjunk.

Magas színvonalon, az országban elsőként inditottuk meg a fotointerpretáció oktatását. A témakör korszerű oktatásához alapmüszerek hiányoznak, melyek nélkül a képzés hatékonysága erősen megkérdőjelezhető. Szükségszerűen tervezni kell rnüszorállományunk ilyen iránya fejlesztését is.