Erdészeti és Faipari Egyetem - tanácsülések, 1971-1972
1972. október 27. egyetemi tanácsülés - 3. Az intézetesítés irányelvei
- 7 -Dr.Pankotai Gábor; Két megjegyzést szeretnék hozzáfűzni: Az egyik az integrálódás kérdése. A specializálódás a tudományos kutatásban van, maga a tudományos gondolkodásban azonban az összefüggések keresése és kölcsönhatások keresése van és ezt akarva, nem akarva az összefüggéssel foglalkozó tudósoknak bizonyos integrációt, vagy a tudományterületek koordinációját fogja jelenteni. A tudományos kutatásban mélyreható specializálódás érvényesül és ez kell is hogy érvényesüljön. *z irányelvekbe bele venném a szervezeti egységek kialakításánál az önkéntességet. Ennek személyi, elhelyezési előnyei is lehetnek. Ennél messzemenően a demokratizmus elve érvényesül. Benedek Attila: A 3.pontban a fokozatosság kérdését javasolom kidomborítani. A tartalmi munka megjavítását kellene kihangsúlyozni. A tantárgyi csoportok kialakítása után, a tantárgyak összehangolását kell a tantárgycsoportokon belül elvégezni. Mint bizottsági tag megjegyezni kivánom, hogy konkrét tantárgyi és tanszéki hovatartozásról eddig még nem beszélt a Bizottság, csupán az alapelvek problematikájával foglalkoztak. Dr.Magyar János: Az irányelveknél figyelembe lehetne^ venni, hogy egy intézet legyen az alaptárgyakat oktató tanszékekből és egy intézet pedig az összetartozó szaktanszékekből. Felvetődik az is, hogy pl. a fatechnológia tanszék az. oktatómunkájával az alapozó tanszékekhez, kutató munkájával a szaktanszékekhez fog tartozni. Mindenesetre az intézetesitést az alaptanszékeknél kell kezdeni. Dr.Szabó Dénes: Az intézetesitést a szaktárgyaknál kell elkezdeni, ugyanis az elévülési idő az alaptárgyaknál 15-20 %, a szaktárgyaknál 45-50 %. V Valóban nagyon jó irányelv, hogy egy szervezeti egység egy helyen legyen, Itt vigyázni kell, hogy az egységek létrehozásának a fokozatosságát csak ott kezdjük el, ahol ezek a feltételek már megvannak. Minél előbb el kell kezdenünk, mert hátrányosabb helyzetbe kerülünk más intézményekkel szemben oktatás és kutatás terén egyaránt. Az önkéntesség elvát is pártolom. Dr.Káldy József: Az anyag, amit a Bizottság kidolgozott jó, mert megveti alapjait a probléma, megoldásának. Jó lenne külföldi tapasztalatokat is összegyűjteni, negatívumokat, pozitívumokat egyaránt, hogytanulhassunk belőle. A tanulmány valóban foglalkozhatott volna a tantárgyi csoportosítással, a tantárgyak átfedésével. Ehhez mielőbb hozzá kell kezdenünk. Az önkéntesség elvét pártolom, meg kell vizsgálnunk, hogy milyen eredményre jutunk ha mondjuk 2-3 tanszék önkéntesen társul, milyen eredményre jutunk oktatásban és kutatásban egyaránt . Itt a nyugdíjaztatásokat is figyelembe lehet venni, ami a személyi feltételeket megteremti, valamint az intézetesités mértékét is. Dr.Gál János: Az intézetesités azt hiszem tál korán jött a mi egyetemünkhön legalább is. Kern tudjuk, hogy minek az 'L-zr
