Erdőmérnöki Főiskola - tanácsülések, 1962

1962.01.26. tanácsülés

- 19 Ilyen általános tendencia van az egyetemi ifjúság képzésénél, tehát nekünk az irodalmat nagyon alaposan ismertetnünk kell.

Sébor János: A hallgatónak az irodalom tanulmányozására való nevelésére még nagyobb súlyt kell fektetnünk mint arra, hogy alapos felkészültséggel jöjjön a vizsgára. Ha a hallgató az irodalomban tájékozott és hozzászokott az irodalomnak a használatára, sokkal jobban fogja tudni megállani a helyét a gyakorlatban, mert kin a munkahelyén is utána fog nézni a legújabb eredményeknek és ha valami problémája van az irodalomban keres arra választ és nem pusztán a memóriá jára hagyatkozik. A technika fejlődése magával hozza azt, hogy az iro dalmat. állandóan forgatni kell.

Winkler Oszkár: Igén nehéz kérdés ez, és ha valóban előírnánk kötelező irodalmat minden .tárgyból, akkor az a hallgatóra olyan terhet róna, amit a rendes tanulmányi munkájának az elvégzése mellett nehezen tudna elviselni. Kétségkívül fontos, hogy mint ajánlott irodalmat minden tárgy megadja azoknak a fontos szakkönyveknek a cimét, amelyeknek a tanulmányozását esetleges továbbképzés szempontjából a legfontosabbnak és leglényegesebbnek tartja. Esetleg kötelezően ezeknek a könyveknek 1-2 fejezetét is elő lehet Írni.

Gál János: ^zt helyesnek tartom magam is. Azzal, ha a hallgatónak egy könyvből mondjuk 8 oldalt meg kell tanulnia, annak az az eredménye, hogy elolvassa a könyvet végig.

Winkler Oszkár: Az erdőmérnökképzés és a faipari képzés olyan sokrétű, ha a hallgató kikerül az életbe, döntenie kell, hogy melyik á^át kívánja tovább művelni. Legyen a hallgatónak mindenképen választéka és alkalma arra, hogyha tovább akarja magát képezni vagy mélyebben akar elmerülni egy-egy tantárgyban, akkor rendelkezésre álljon az irodalom és ne legyen szüksége még külön kutatásra, hogy melyek azok a könyvek, amelyeket érdemes elolvasni.

Gál János; Mint Magyar elvtárs megmondotta már előző hozzászó lásában, hogy az életre kell nekünk nevelni, nem lexikon' lesz annak a hallgatónak a fejez. A hallgatónak ilyen szempontból is a található és felhasználható irodalomnak, segédeszköznek a használatára, forgatására fel kell készülnie.

Pankotai Gábor: A bizottság tagjainak kialakult véleménye az volt, hogy az irodalom tanulmányozása fontos és annak rendszerezett, módszeres alkalmazására a diplomatervre való előkészület során és a tudományos diákkörökben kerül sor.

Magyar János; Egyetértek azzal a felfogással, amit Pankotai elvtárs mondóit. Diákkörön belül kapott egy feladattal kapcsolatban a hallgató összeszedi azt, amit kell és feldolgozza, alkalmazza. Diplomaterv feladattal kapcsolatban kap irányítást, maga is utána kutat a szakirodalomnak, kiszedi, megtanulja belőle azt, ami kell és mást is olvas, mert miközben keres, közben mást is olvas. Nekünk az alapokat kell megadnunk, a tárgyaknak a lelkét kell megtanítanunk, gondolkozni kell őket megtanítanunk, másképen a tanításunk nem áll azon a fokon, mint amit a felsőoktatási reform éppen kíván tőlünk.

Gál János: Uj rendelet van készülőben és nem közömbös, hogy legyen-e kötelező1' irodalom, vagy ne legyen, ^zek szerint kell kötelező irodalmat adni. Lehet az azonban egy oldal, de lehet 100 oldal is. Tehát azt kell eldöntenünk, hogy mi kötelező irodalmat helyesnek itéljük-e vagy csak az ajánlott irodalmat tartjuk kívánatosnak*

Lomkuti -^lemért Az idegen nyelvek tanulásának alátámasztására hívjuk fel valamennyi tanszék figyelmét, hogy a hallgatók részére adjon ki idegen irodalomból rövidebb-hosszabb terjedelmű anyagot lefordításra és szalmái kérdések megértésére. Javasolnám, hogy ne zárkózzunk el a kötelező irodalom elől még akkor sem, ha ez a kötelező irodalom nem szükségszerűen egészíti ki az előadás egészét,