Erdészeti és Faipari Egyetem - tanácsülések, 1962-1968

1963.06.12. tanácsülés

2. / Az oktatási módszerek fejlesztéséről még kevés vita folyt

Egyetemünkön és a teadott javaslatok nem foglalkoznak ezzel a kérdéssel. Lapos, színtelen, jegyzetfelolvasó iskolás előadások helyett, kevesebb de színvonalasabb gondolatokat ébresztő élénk előadások tartását helyeseljük. Ezen a téren szemléltető oktatási módszerek alkalmazását, modellek, film, fényképek, diavetítés, magnetofon, stb. valamint az üzemi

bemutatók tartását és a gyakorlati szakemberek előadásokba

*

való bevonását emlitem meg , mint olyanokat, amelyek a mi körülményeink között nagy szerepet játszhatnak. Itt említhetjük meg a több tankönyv és jegyzet kiadását ás ezek alapjául szolgáló jegyzetsokszorósitó fejlesztését.

3. / Oktatási helyiségeink korszetüsitése jó ütemben halad, amelynek mielőbbi befejezése az oktatás szinvonaláfnü^elengedhetétlen feltétele.

4. / Oktatásunk gyakorlatiasabbá tételét szolgálják a tanulmányi

célt szolgáló üzemek. Itt kell megemlíteni Egyetemünk mellett működő Tanulmányi Állami Erdőgazdaság szerepét. Az Országos Erdészeti főigazgatóság céljainknak megfelelően a legkorszerűbb gépekkel és épületekkel látta el a Tanulmányi Állami Erdőgazdaságot, amelyet oktatási célja nagyszerűen lehet gyümölcsöztet

ni. A soproni Tanulmányi Állami Erdőgazdaságban indult meg az

y

országban elsoizben 3 évvel ezelőtt egy csoporttal termőhelyfeltárás is. A Tanulmányi Állami Erdőgazdaság egész területét korszerű utfeltáró hálózat szövi be. A vadgazdálkodás tanulmányi j llegüvé alakitása is folyamatban van. Á tanulmányi jelleget az erdőkben is fokozni kivánjuk azzal, hogy erdőrészletenként érd"művelési kisérleti sorokat állitunk be és az adatokat térképen, illetve egy kartoték könyvben rögzitjük.