Erdészeti és Faipari Egyetem - tanácsülések, 1962-1968
1963.06.12. tanácsülés
14 . Szeneire; István: A gyakorlati képzés fontosságát szeretném kihangsúlyozni és rámutatni arra, hogy a mi tanszékünk által oktatott tárgyak esetében fontos lenne, hogy a hallgatóknak ne csak az -elméleti“ tudását, hanem a gyakorlatok elvégzését is elbíráljuk. Ez feltétlenül eredményesebbé tenné az általunk oktatott tárgyaié elsajátítására irányuló törekvésünket, A kémia tárgyai nem zárulnak le a . tén- leges kémia okt'tással, mert azokra a hal Igát ólen de a későobiek során is szükségük van, mert a szaktanszékek ezeket az ismereteket felhasználják, kibővítik. Munkánk jobbá tétele^érdekében kérem, hogy a kémiai tárgyakból is vezessük- be a gyakorlati jegyet.Cziráki József: Szerintem a lemezgyártástanba tartozik a fúr- nirgyártás, ide tartozik a külföldi és hazai tapaszt .latok alapján a rétegelt lemezgyártás, Csehszlovákiában is egész üzemeket állítottak át zsaluzó anyagok gyártására, azonfelül nagyfrekvenciás ragasztás alkalmazásával rétegelt-fatermékek gyártásával foglalkozik. . Esetleg heti 1 órát elvéve hozzátehetjük ezt az ismeretanyagot a farost- vagy forgácslap gyantáshoz.. Egyébként nem csökkenthető az óraszám. Rieperger László: Figyelem a faipari mérnökképzés tanterveit most már' a faipari képzés elindításától kezdődően. A tantervet jónak tartom, mert tükrözi a gyakorlatias oktatásra való törekvést, bár természetesen nem a számok, hanem a belső tartalom az, ami ezt döntően m..ghatározza. Ez a tanterv mindem szempontból a legjo: bnak tűnik és én elfogadásra javasolom. A magam részéről inkák a távolabbi perspektívával szeretnék foglalkozni. A faiparon a végzett mérnökök továbbképzése nincs biztosítva, pedig errs a gyakorlati életben nagy szükség van, ezért javasolom, az Erdőmérnöki Karnál szokásban lévő gyakorlathoz hasonlóan, a faipari mérnökök intézményes továbbképzésének biztosítása céljából mérnöktovábbképző tanfolyamokat rendezzen az Egyetem. A másik dolog, a levelező oktatás. A levelező oktatás ideje 6 év. Ezalatt az idő alatt biztosítani lehet olyan szintű képzést, hogy a 1 veie'ző hallgató is a rendes tagozaton végzett mérnökkel azonos értékű mérnök legyen. A levelező oktatás esetén is szükségesnek tartom egy idegen nyelv oktatását. A szakirodalom csak akkor tanulmányozható, ha a mérnök legalább egy idegen nyelvet is tud. Javaslatom tehát: idegen nyelvet is tanuljanak a levelező hallgatók; Az oktatási színvonal -emelése érdekében szükséges lenne oktatófilmek alkalmazása. Javasolom: A Könnyűipari Minisztériumnak rendelkezésére áll egy sorozat oktatófilm. Ezenkívül a Könnyűipari Minisztériumnak éven-* ként- rendelkezésére áljL a szükséges pénzügyi fedezet film készítésére. A KGST államok kétoldali szerződések alapján is kapnak oktatófilmeket. Vegye fel^az^Egyetem a kapcsolatot á KIP illetékeseivel, vizsgáljak^felül a kérdést és kapcsolódjék bele az Egyetem is a filmek készítésébe, a programok, forgatókönyvek készítésénél adjon segítséget és ezzel az oktatási színvonal*emelkedését is szolgálhatják. Magyar János: Az Erdőbecsléstan ebben a tantervben 2+2 óraszámmal szerepel. Sajnos a tárgy programvitájára engem nem hívtak meg. Az órák számát csökkentették. A 3 óra előadást leszállították 2-re, h 4 ■ óra gyakorlatot leszállították 2-re. Ha igy marad, én akkor is meg fogok tenni mindent annak érdekében, hogy a dendrometriát, nevezetesen az élő fa észlelt számbavételével kapcsolatos metódusokat, eljárásokat a lehető legjobban tanitsam, azt kell azonban mondanom, hogy 7*. 1 / .
