Erdészeti és Faipari Egyetem - tanácsülések, 1962-1968
1965.04.23. tanácsülés
— 14 Szeretnék még szólni a kutatói tevékenységről és a kutatói segédszemélyzet kérdéséről* Megítélésem ezerint már-oár ott t«-irtunk, hoty a kutatási tevékenységre fordított id5mennyisó^ eléri oz oktatói, nevelői tevékenységet v6 ;ző oktatói teljesítőképesség határát* Máriáé dig figyelembe kell venni azt a tendenciát* hogy az oktatói 60 nevelői tevékenység, mint föfe.i i t, no.-i háttérbe szorítja* hanem egyre inltább n ivi U a kutató tevékenységet.* É& ebben a tekintetben a j iv ben fokozott intenzitásra számi tun':« A kutatói tevékenység azonb n nem valamiféle empirikus tevékenység* ííem egyszerűen számadatok gyűjtése. Ha csali ez lenne, akkor is szükség lenne kutatási segéderőre, hanem bizonyos elméleti tevékenység is* Mert az olyan kutatómunka, amely csupán empirikus jellegű adatgyűjtési?© épül és abban merül ki, nem tart n olyannak, nini egyetemi értelenbon véve qualitáct igényel* Tartok tőle, ha elmerülünk olyan számitói tevékenységbe^, apró munkában, amely nem igényei egyetemi végzettségű qualitást, akkor nem marad időnk gondolkozni, feldolgozni és értékelni az összegyűjtött anyagot* A számológépek kérdése is fontos* Az egész újkori természettudomány alapja és leglényegesebb vonósa a természet quantitativ szemlélete, amely abban jut kifejezésre, ho.gy mindenféle kutatás és minden tiidományos tevékenység mat ©matinéi ódik* Így van a társadalomtudományokkal io* 3a nem lehet czólakokkal, propagandával elintézni társadalomtudományi kérdéseket* Vagy kimutatom mennyiségileg annak igazát, valódiságát, vaty hallgatok. Ez nemcsak alaptémák, hanem alkalmazott témák kutatására io örvényes* Ezért szükséges számológépek beszerzése* Jó lenne, ha tudnánk, he jy egyetemünk elmúlt évi kutatói tevékenysége forintban mennyi hasznot hajtott népgazdaságunknak* Ezen koresztüi kellene lemérnünk, hogy szükség van-c a mi Imtatómunkánkra* ^mellett lehet az egyetemi kutatói tevékenységnek olyan mellékterméke, ho( y mac ja a altató is egyénileg na, asabb tudományos fokozatot ér el* Még azt szeretném megjegyezni, hegy tényleg nagyon fontos a takarékosság, nagyon erősen kell takarékoskodnunk, helyes alapelv, de azt kell mondanom, hogy nagyon meg kell néznünk, hogy mivel takarózó skódunk• A utótól t e v é :eny só{jre fordított összegekkel, azok felhasználásával nem szabad takarékoskodni* Mezen mindaz, amit ma kutatásra fordítunk, az a jövőben realizálódik, könnyebbé, kényelmesebbé, gazdaságosabbá és culturalbabbá teszi az életünket* ös ez az, ami azt a kórdo3t veti fel, hogy vajon takarékosan és gazdaságosan haoználjuk-c ni fel a kutatói tevékenységben .az évenként rendelkezésre álló, vagy legalábbis az elmúlt évben rendelkezésre állott 2,373*0iA) forintot* Cáldy József? Tiszteit Egyetemi Tanács! Magyar professzor elvtárs előadása hü képet adott az Egyetemen folyó kutatómunkáról* Cótsógtelen, ho(y vannak eredményeink itt az gye tonen, de azt hiszem egyetérthetünk abban, hogy még eredményesebben kell dolgoznunk a jövőben és én inkább ezekkel a jövőbeni problémákkal szeretnék foglalkozni* Az Akadémiai Napokon, de már korábban megtartott tanácskozásokon is. vezérfonalként vonult végig az a gondolat, hogy meg kell szüntetni a többtémájóságot, .kutatócsoportokat kell létrehozni, fontos témák gyors megoldásának érdekében* Ezt eddig azt hiszem nem jól csináltuk* Amikor annak idején igyekeztünk a témák számát csökkenteni, akkor úgy emlékszem 120 téma volt* Ezeket 50 témába vonták össze, de végeredményben semmi nem változott*
