Erdőmérnöki Főiskola - tanácsülések, 1961
1961.02.24. tanácsülés
-4hogy távolabbi helyekre is eljussunk. Ezért a Termőhelyismerettani ' tanszék Vezetőjével megállapodva, javasoljuk, hogy a két tanszék közösen tarthassa tavaszi külső gyakorlatait egész napon át, sőt két napon is a hét végén. Ez csak órarendi kérdés, de igy megoldható, s az oktatás alaposabbá válik, minijükét, amúgy is egymás oktatását kiegészítő tanszéken. A hallgatók igy rögtön bemérhetik a környezet - talaj és éghajlat - valamint a növényzet kapcsolatát,óhosszabb időt kivánó ökológiai méréseket is végezhetnek. 3. A Növénytani Tanszék javasolja a biológia alapvető kérdéseinek önálló tantárgyként való előadását, mint régebben is volt. /Darwinizmus, illetve Micsurin! biológiai alapjai c. alatt/. Pántos György tanszékvezető egy. docens javaslata szerint, ezeket a kérdéseket a biológiai tantárgyakba kell beépíteni közös megegyezés alapján. Mégis sok kai korszerűbb lenne, a külföldi főiskolákon is bevezetett "örökléstan és nemesítés- alapjai" c. tantárgy önálló bevezetése. Ebben lehetne azután a Micsurin! biológia nagyjelentőségű kérdéseit összefogóan ismertetni. 4. Mivel ma lehetetlen az elől felsorolt 5 növénytani tudományág fejlődését figyelemmel kisérni, hiszen még egyet sem lehet részletesen megismerni, és igy korszerűen előadni, javasoljuk ezeknek legalább két csoportban való előadását úgy, hogy az első két tantárgyat egy e- lőadó, az utóbbi három tantárgyat pedig másik előadó műveljen és adjon elő. Jelenleg ugyanis mind az ötöt a tanszékvezető adja elő, ami gátolja az egész Tanszék munkáját, úgy oktatási, mint nevelési, de legjobban kutatási téren. 5. A Tanszékf-tananyagot eddig is a ii;arxista-leninis: a világnézet, a dialektikus- és történelmi materializmus szemléletében tárgyalta. A jövőben is ezen az alapon áll minden oktatója. Azonban a harmadik pont ba$ előterjesztett javaslattól függően a jövőben, a tananyag szükséges átdolgozásával, méginkább érvényesiteni fogja ezt a szempontot, és az esetleges újabb tantárgy bevezetése esetén erre bővebben tud időt juttatni . 6. A Tanszék, noha tantárgyai nem tartoznak az u.n. szorosan vett szaktárgyak közé, mindig rámutatott a növénytani ismereteknek a gyakorlati vonatkozásaira és felhasználhatóságára, akár közvetlenül a gyakorlatban, akár a szakmai tárgyak keretében. Ezt a jövőben is megtartja és egyre bőviti. 7. Az oktatók szakmai és ideológiai továbbképzése a korszerű oktatás alapja. Ezért a jövőben a Tanszék nagyobb súlyt fog adni a gyakorlattal való kapcsolat alaposabb kiépítésére, a gyakorlati problémák megismerésére. Rendszeres ideológiai képzésben jelenleg is és a 5 k
