Erdőmérnöki Főiskola - tanácsülések, 1961

1961.02.24. tanácsülés

azt jelenti, hogy oktatóink magukévá tették a népgazdaság

fejlesztését szolgáló elveket és az oktatás-kutatás egységes

szemléletét. A kutatási témák a kiadott anyagban röviden

fel vannak sorolva, én most ki szeretnék emelni ezekből

néhány fontosabb tevékenységet talán rangsorolási rendben!

A kutatáshoz elsősorban személyzet szükséges.

■Legjobban ellátott tanszék a Termőhelyismerettani tanszék,

itt folyt a legserényebb, legszélesebbköru^ kutatómunka /Akad.álláson van 4 fő/ A tanszék jelentéséből megállav xtf$ a? uv/

pitható, hogy VTcutatÓk kezdenek erdészeti témákkal is

foglalkozni /t.vez., aspiráns, fásitáok mikrobiol.vizsg., mykorrhiza kérdés,erdei humuszfauna, stb./

Szorgalmas kút. munka folyt az Brdótelepitéstani tanszé\ :

"''ken is, 3 fontos témán dolgoztak igen eredményesen. /ke.ná. ért/

Ugyanezt mondhatjuk az Brdőrend.tanszékről. Pontos er- dészeti témák: bükkösök és fenyvesek fatermelési viszonyok^ törvényszerűségeit kutatta.

Brd.Szállitástani tanszéken csak ketten voltak, mégis jó kutatási eredményeket értek el, az erdei utak burkolatának a vizsgálatával /kand. értekezés!/.

Erdővédelemtani tanszék 4 fontos kút. témán dolgozott eredményesen, szaktanácsokat ad az üzemeknek.

ffa’technológia I. tanszék a tölgy és cser fájának vizs- gálatával ért el jó' eredményeket /Akadémia hitel segítségével!/ Akad. állás 142 fő!/.

épitéstani tanszék két fontos népgazdasági témán dolgozott eredményesen /faipari üzemek tervezése, vasúti épületek vizsg./ Kandid.ért. Igen sok társadalmi munkát is végzett

n