Erdőmérnöki Főiskola - tanácsülések, 1961

1961.02.24. tanácsülés

-33 egy segitséget maga mellé. És akkor valósítsuk meg azt az éveken át mindenki által helyesnek tartott goldolatot, hogy év közben is, leglabb negyedévenként egyszer-egyszer, nemcsak tudományos ülésszak keretéuen, haneA ilyen belső kisebb viták keretében belső vitaüléseket tartsunk, bizonyos kutató témákkal kapcsolatban. Ezek szakmai vonatkozásokon keresztül, amelykekért a mi kollégiánk mind lelkesednek, a világnézeti kérdéseknek a tisztázódására, a marxizmus- leninizmus ismereteinek, a dialektikus materializmus és a materialista dialektikának, mint módszernek a kutató munkában való alkalmazása szempoxxt jából is. jelentős dolgok.

Dr.Szendrey István: Haracsi elvtárs igen helyesen emelte ki a- zokat a hiányosságokat, amelyek a Főiskola kutató munkáját hátráltatják. Itt szó volt az oktató hiányról, uj tanszékek felszereléshiányáról, stb. Ki szeretném egésziteni még egy hiányossággal, a- miről gyakran megfeledkezünk, éspedig a kutatáshoz idő is szükséges. A magam esetéből indulok ki. Mielőtt kineveztek tanszékvezetőnek, elgondoltam, hogyan fogaom a tanszéki kutatómunkát megszervezni. És most az a helyzet, hogy már hetek óta nem jutok be a laboratóriumba. Véleményem szerint ott a hiba, hogy az oktató munkán felüli munkák nincsenek egyenletesen elosztva a tanszékvezetők között. Helyes az, hogy a fiatalok többet vállaljanak, mint az idősebbek, de figyelembe kell venni azt, hogy egy újonnan kinevezett tanszék- vezető a kinevezése után kevesebbet tud produkálni, mint azelőtt tudományos vonalon, ez esetleg egyeseket harapós megjegyzések kiváltására ingerel. Én igen helyesnek tartom az állami vezeténsek azt az intézkedését, amellyel lemérte az oktató- nevelőmunkán felüli elfoglaltságot, és kérem, hogy igazságosan ossza el a terheket a tanszékvezetők között.

Pr.Somkuti Elemér: A kutató munkáról szóló jelentést, az itt elhangzottakkal kiegészítve jónak tartom és elfogadásra javasolom. Egy megjegyzést szeretnék hozzáfűzni azzal kapcsolatban, hogy a kutatás eredméxiyeit hogyan vigyük át a gyakorlatba. Én egyetértek Sé- bor elvtárssal - Pankotai elvtárssal szemben - hogy a jegyzetek ne tartalmazzanak nem kiforrott vagy olyan problémákat, amelyeket az elmélet vagy a gyakorlat még mégcáfolhat. Ilyen kérdésemnek az előadások, gyakorlatok során való megtárgyalására jegyzet nélkül is lehetőségünk van. A kutatás eredményeit folyóiratokban hozzuk nyilvánosságra, mert várnunk kell, hogy a gyakorlat ellenőrizze és vitassa meg.

Szeretném fel.etni, nem tudom ide illik-e, hogy nem lett voib- na-e jó ebben a beszámolóban foglalkozni a külföldi kapcsolatok prob lémájával, hiszen elég kiterjedt kapcsolataink vannak egyes országok intézményei vei, kutatóival, hiszen ezekből feltétlen hasznunk van kutató munkánkban is. Talán nem ártana erről még héhány szót pótlólag kiegészítésként közölni.

Nekünk a felsőoktatási reform irányelvei értelmében különösen nagy feladataink vannak a gyakorlati élethez való közelebbjutás területén. Főleg a Tanulmányi Erdőgazdaság területén, amely nemcsak lehetőséget nyújt arra, hogy a hallgatók gyakorlati képzését megoldjuk, hanem arra is, hogy bizonyos mértékig ott kutatásodat végezzünk