Erdőmérnöki Főiskola - tanácsülések, 1960

1960.01.28. tanácsülés

A káderfej le s z tési tervjavaslat elkészítésénél figyeletube vettük a már korábba» elkészítettbe teljes egészében végre nea hajtott tervet is*

Sírnék alapján került sor Csapod? István,Kiss László tanársegédek, valamint dr. Parkas Vilmos egy* docens gyakorlatba való kihelyezésére asért,mert konok »ideális ta szemléletük nem tette éket alkalmassá oktató-nevelő munkára*

Az elkéazitett káderfejlesztési tervjavaslatban nagyon fontos «Semperitként szerepel annak as eldöntése»hogy mi lágyon azokkal az oktatókkal és ne ve lökkel, akik küzdenek ttgpönffiagukkaá,de még nines materialists szemléletük és az Idealizmus mellé sem csatlakoztak határozottan*A terv* javaslat elkészítésekor az a határozott álláspont alakult ki»hogy az ilyen személyek nevelhetők és velük özemben egy bizonyos ideig türelmet kell tanúsítani* ~ 1

problémát okoztak még azok,akik az ellenforradalom alatt - az ellenforradalom ideológiájának hatására - :»eginfcgtak,vagy ellenforradalmi magatartásukért fegyelmi megrovásban részesültek*^ ilyen jaagtévedt dolgozókkal szemben is ás az álláspont alakult ki,hogy amennyi bon a

későbbi idők folyamán magatartásokkal »munkájukkal ,és tettei kkel bizonyítják be,hogy ellenforradalmi szemléletükkel szakítottak,más munkakörbe való helyezésük nem válik szükségessé*Ingadozásukat ideológiai képzettség hiánya,valamint politikai tájékozatlanságuk okozta*B hiáhyok kiküszöbölésére lehetőség van*Ezt elvárjuk minden okt?tótól,o ehhea a tanszékvezetők segítségét la kérjük*

A tények bizonyítják,hogy jobb marxista neveléssel sok hibát küszöbölhetünk ki*

lágyon sok fáradozás történt már a nevelés érdekében /az igazgatóséi , pártszervezet,tanszékvezetők részéről/, de még az eddigieknél is sokkal nagyobb gondot kell fordítanunk oktatóink marxista nevelésére* w* Kost pedig néhány szót a kollektiv kádemunkáról t

Sok ezó esett mér tanácsüléseken is arról,hogy a kéderraunka kollektiv munka,hogy nemcsak a pártszervezet,igazgatóság,személyzeti osztály.

Marxiznus-leninizraus tanszék feladata! Legelső sorban magának a tanszéke vezetőnek kell a hozzá közvetlenül beosztottak nevelőjének lenni«*Sajnos nem mondhatjuk el,hogy minden tanszékvezető ennek a feladatának teljes mértékben eleget tett*A csak szakmai nevelés nem elegendőtA tanszékvezető politikailag is legyen példaképe beoszt©ttjainak*A hiba nálunk abban