Erdőmérnöki Főiskola - tanácsülések, 1960

1960.01.28. tanácsülés

- 9 ­Én magara is szolgáltam olyan területen, ahol saját tapasz­talatomból láthattam, hogy mit jelent a túlzott vadállomány. Sn- nek ellenére az a véleményein, hogy vannak olyan értékes vadállo­mányaink, amelyeknek az átmentése erdőgazdasági feladat. Helyes vadgazdálkodást folytatni valóban csak úgy lehet, ha szem előtt tartjuk az erdőgazdálkodás szempontjait is, de feltétlenül szük­séges és hasznos a vadállomány fejlesztése abból a szempontból is, hogy a vad az országnak tekintélyes devizajövedelmet biztosit. Az oktatásban nagyobb súlyt kell adni a vad és az erdő ösz- szefüggéseinek. A gyakorlati oktatás nemcsak abban kell, hogy kimerüljön, hogy a hallgatóknak vadászatot rendezünk. Kétségtelenül fontos, hogy minden hallgató megtanuljon vadászni, de először raeg kell ismernie a hallgatónak a fegyver kezelését, mert csak teljes fe­lelősséggel vihetjük a hallgatóinkat vadászni. Nemcsak gyakorlati, hanem elméleti része is van a fegyverhasználat oktatásának. Erre a téli szemeszter során nem kerülhet sor, csak a nyári szemeszter idején. Az eddigi tapasztalatok is azt mutatják, amit az előter­jesztésemben is kihangsúlyoztam, hogy az 1 felévre betervezett el­méleti és gyakorlati órákból sok kiesett a közbejött oktatási szü­netek miatt, pótlásukra mód nem volt, Sallay elvtárssal megtárgyal­tuk, hogy milyen módon tarthatunk a Tanulmányi Erdőgazdaság terü­letén vadászati gyakorlatokat• Ebben a tekintetben nézeteltérés köztünk nem merült fel. Tervünk, hogy nemcsak vadászatokat rende­zünk, hanem az erdőgazdaság egy bizonyos területén a vadgazdálko­dással kapcsolatos feladatokat a hallgatókkal mi magunk látnánk el. A dámvad telepítését csak megemlítettem, éppen bemutató jel­leggel néhány egyedből álló állomány betelepítésére gondoltam és Sallay elvtár3sal egyetértésben kizárólag a Haraszti erdőben, ahol azelőtt is volt és ahol a gyenge őzállomány apasztását vette terv­be az Erdőgazdaság. Cziráki elvtárs elmondotta, hogy a csehszlovákiai tanulmányi rendben 1 féléves tárgyként szerepelt a vadgazdálkodástan. Az ta­nulmányi rendekben ott is a téli és nyári szemeszterven egyaránt 2-2 órával van a vadgazdálkpdástan dotálva. Közsünöm az elhangzott szives hozzászólásokat, amelyek több oldalról megvilágították felterjesztésemet és amelyben végeredmény­ben az csúcsosodik ki, hogy meg kell találni a helyes és egészsé­ges összhangot az erdőgazdálkodás és a vadgazdálkodás között. Haracsi Lajos: Az előterjesztés végére pótlólag 3 pontban megjegyzéseket tettem. A 3. pont szerint a docens alkalmazását he­lyeslem, de raégegy segédoktató alkalmazása felesleges, mert a tan­széknek úgyis 3 segédoktatója lesz, igy külön segédoktatóra szük­ség nincs, Gál János: Mielőtt a vitát lezárnánk, el kell döntenünk, hogy a Vad- es haigazdálkodástant 1 vagy 2 félévben oktatjuk. % Felteszem szavazásra a kérdést. ívlagyar János: rtkár szavazás nélkül értelmezhetné Igazgató elvtárs az elhangzóit hozzászólások alapján úgy a vita eldöntését, hogyha a tanulmányi rendbe belefér a vad- és halgazdálkodástan ok­tatására a 2 félév, legyen 2 féléves a tantárgy, más tantárgyak rovása nélkül. J

Next

/
Thumbnails
Contents