Erdőmérnöki Főiskola - tanácsülések, 1958

1958.03.29. tanácsülés

- 12 _

Tárgy: főigazgatósági értekezletről "beszámoló.

felkérem Gál professzor kollégát, hogy a közelmúltban Pesten, a Szakoktatási főigazgatóságon lezajlott értekezletről, amelyen főiskolánk képviseletében részt vett, tájékoztasson bennünket.

Gál János: Igen tisztelt fanács! Március 25-én az összes agrárfelsőoktatási intézmények részére értekezlet volt azföld- müvelésügyi Minisztériumban, ahol Tamássy főigazgató elvtárs tartotta a "beszámolót.

Á főigazgató elvtárs először is értékelte az egyetemeken végbement konszolidálódást. Itt a soproni főiskolával kapcsolatban megállapította, hogy "bár Sopronban olyan vélemény alakult ki, hogy nem is volt a városban ellenforradalom, az utóbbi időben jelentősen megváltozott a vélemény és másként látják a kérdést, igy jobb munkát is tudnak kifejteni és nagyobb eredményeket elérni.

A továbbiakban az egyetemek kutatómunkájával foglakozott. Az agrár vonalon nagyon jól beváltak a témakollektivák. A kutatásra a pénzt a végzett munka szerint osztják el. E szerint lehetséges, hogy egyetemek többet kapnak kutatási célra, mint kutatóintézetek. Hasonló témakollektivákat akar kialakítani az Országos Erdészeti főigazgatóság is. A füznemesités nincs egységes irányités alatt. Most tudtuk meg például, hogy Tóth Imre üzekszárdon szintén eredményes füznemesitési kísérleteket folytat. A témakollektivák sokkal jobban összehangolják és eredményesebbé teszik a munkát, nem adódhat elő az a helyzet, hogy u- gyanazon a problémán, amit az egyik már megoldott, a másik tovább dolgozik.

Rátért ezután a főigazgató az ifjúsággal kapcsolatos problémákra. Vannak köztük úgynevezett fenegyerekek, akik nem adják meg a kellő tiszteletet az oktatókan, nem járnak előadásra, nyeglén, modortalanul viselkednek. A KISz-nek az ilyen jelenségek ellen harcolnia kell, de ebben segítséget kell adniok az oktatóknak, mégpedig sokkal nagyobb és több segítséget, mint a- hogy azt eddig tették. Többet ekll az ifjúsággal, a tanulmányi időn túl is foglakozni, és ennek a nevelésnek fő területét át