Erdőmérnöki Főiskola / Soproni Műszaki Egyetem Erdőmérnöki Kara - tanácsülések, 1956
1956.02.08. tanácsülés
9 olyan légkört 11 csért & sso mioár iám - kon te« rat« ni , hógs fel #r- 3«k vetni, a ÉMállgaiók « problémáikat vitntKossaaak is'felette« Ml a 839»* rleséről ast káraink &g okiétóktól, hogy -állábfQglaiáfittkfcal <« a hall**tók köaötfei munkájukkal, «lŐsdbtíOH, viták vssetésővol »€-• 'gitsélt elő a -. I látók velősét* ő egy kérdés*-aui ssiutlá fennforog* tspooitsláu»., a űkt-tás rum-fi lég uaiánye serif. & marxiste oktató* nem has££<ln&* fel ölig i-llÍMt. kel *eil héssnalni ü asépiruaísiaat, törluuöiái tl- övfiMt, as-előadásno.s illő 'e^méoye* l«veiité«4vol kell oliakibbi'» áluénysseTűvé..tónai' aa,előadásokat* «&**&«! érsolmileg 1« alá tud- nnk tnffiwtf steal && aktátást* Kincs as előedósokban vicesnangye & IX« pártkongresszus «16- kiesül« te ins k. kiig teáilőni itt arról, teogy a Szovjetuniócan oxro a nugyfontobságu sataéfiyrt kés balhéi, pedig ettől nagyon sokat várunk- ai ie. lágyon sokat jelent es ne kinn,, aert a ál pártsas rv« se t Unk mlatálep* a saovjet kösMBialeta párt« sírt Kellene kieséi«alt«ni ennek •» fia**éaya«k's propagandáját. a Dió»«• aservezetaste le i mrs- i«ta. taaeslk egytlt t atíUÖd r ségs-k «fii akt «rfidiaanyesni«, hogy a Szovjetunió Komualeta portyán;-.* ü. *oagreessu#a taziaii ág bs számolói a tea-ilgstóság leg«»élet«ob rétegeiben tudatossá váljanak, mindenki ssgieíaerje «sokat , 'ét easel bist oeit fiuk a párt it-nyitó cserepét • Ssfigars Verát Igasgató elvtárs is issén* ásóra szeretnék hossássóini as elttáagsofct rsterótuuuos* ». a ‘-.i i -. *n«.re ívíötőudolt «s i üti v.U . áúlüaüi.en kt kell. eaelnea a ződemértani- .Kév»:l.'si • ijikott.aág.fiInöK-lo« * bet sáisioléjét. ót bői a. bss&daoloből sok Irtőkes, taofis.st. é« a asrxiefca ssnsslk- felé eok e seré tő •éoaőas&odác kiesig» a 14 ő dar er tani ni&ottság által felvetett javaslatok többéig« elfogadható, 1—jrklidö* ven e&u- P&n, «ni aéi. uegvlistásra esorul* k*«K«i a kérdése ke t külön ms kol- lene beszélni. * több feleső!alá* foglfilkoeoit « dOjgeatlsMis kérdésével« ás s káraié kuleeprabléna. Szerintem abban a skgfögslaaaáabas, a» it a. referátum alkalmiig, kicsit erőé. Azonban aő-ee® egradteutjUk, hogy e- aoa a társa ain^en rendben Vbo. Sáláén:, «n hess sudlgsaifcbsa xáiautattak err-, fcogy u-ti fossák által leadott előadbeute ne« kepetolódnak * léggé & asakíaáboe. Van asonbe n ááe -problőfae. ifi« r aaarklfimtis—lenln- isane tanltáfiáit mennyire &lkfil»a&gák e a&i viason^.okra, mennyire üaesiiélőák, c > - -- j <-■ .-aelőttüna álló' probiíaákat e&.«a ke resst ál rilnt ijtaák atg« áa ilyen í-;x ont bvl kié lé itő ne .ktatáa. askul elérjük ast, .hogy. á nallgatwkat arra kéestetjük, ángy a fiáo'cialis^is aktiv faaroöfe^iviá vá^ŰBitak* bfiktöaső aatáau && a törekvő«, bogy a «^ektargyariial- is foglal-f.osaek-a mtotilsM* oktatá- ee aprna« ha est a kérőiét via»gaiytu., ebből a. tsoiteaötból sell nésnunk* zl as «lapja «aaak* bogy a áallgntCknaJt vér ükké vályák trait tanulni*<c# tehát ilyen irányban k* U via«,.;--.Inunk as előttúnv álló xelndatw.-viiw, ior.vOi.',. .u, y s tana séf. i-.-lk.osii és a í antosaub pírt é* korau*£g nat 0 r os«-t o cíí-í, 1, nülbnö-ian a nove«r.bexi ka tarosát tál * amely a te eháika fokosat t fe j le est éf Ina a adás <;rr* ive 1 ioglalkosis« a dialekt iku& és tort éoé Imi - gutter lel ianue ostetás- nak bo- ■vesttlee főéit objes-tiv nehéseégek^éiiett 'nem'volt meivfilófiitbató m a köss 1 jövőben «ea valósUáató seci« Ke-a Kerülhet rá ser es Í997- ee oktatéi évben *ís, élőre láthat cleg ce /^e. vbfitt; V*ló- ' sxtható meg« lnnék oka pedi£ es, hogy nincésnek aágfeléíő oktató k^étoittk., akik a dUlektikoefe tört éne lai auiterisUsau» oktatását « Hathatnák«- m /yylönbiső vélfia^ftiék aUkultak 'íi a KöteleuŐ irodalom aseanyi- e*fV ille »oea i- • Á ná ligát ok haji üoaakt hogy as egyik tárgyból való kéé sülé tie aaegük okául a aáaik tárgy 'anyagának tulsott mérté-'
