Erdőmérnöki Főiskola / Soproni Műszaki Egyetem Erdőmérnöki Kara - tanácsülések, 1956
1956.05.09. oktatói ankét
18 Egyáltalán a mérnkök az egyetemi tanulmányi idő alatt a legfontosabb alapelveket tanulják meg, megtanulják, hogy mit, hol kell keresni. Ha e^y uj probléma merül fel, annak a legújabb kutatások között keressek a megoldását. Ennek gátat vet az a tény, hogy hallgatóink nem ismerik az idegen nyelveket. Fejlődést kell elerni, e nélkül pedig elképzelhetetlen. A tudományos diákkörökkel kapcsolatban köszönetét kell mondanom Kovács Illés docens kartársnak, hogy a .diákkörök ennyire fejlőd - tek, ennyire előrehaladtak. Annál is inkább köszönetét kell mondani Kovács Illésnek, mert tapasztalatból tudom és látom, hogy más egyetemeken a diákkörök messze elmaradnak a miénk mögött. Vannak e- gyes- tanszékek, ahol a diákköri munka kiemelkedően eredményes volt, de a mégmutatkozó eredmények azt bizonyítják, hogy a diákköri munka globálisan szép és jó volt. Ha azok a tervek, amelyeket Kovács Illés elmondott, valóban meg is valósulnak, azt hiszem, az ország első felsőoktatási intézményei közé fognak emelni bennünket ilyen téren. Megemlítette, hogy a tudományos diákkörökben elhangzott előadásokat közölni fogják. Jó lett volna beszámolójában ismertetni ezeket a dolgozatokat. ^Meg kell említenem, hogy. Magyar professzor elvtérssal és Kovács Illéssel részt vettünk a Veszprémi Ke hézvegyipari Egyetem ankétjén és ott tapasztalhattuk, hogy megjelentették a kiemelkedő diákköri munkákat. Ez két ségte lenül•oszt önzőén fog hatni hallgatóinkra, mert mindenki hiúságának hizeleg, ha látja megjelenni nyomtatásban vagy lesokszorositva a munkáját. Ezen túlmenően azt a célt is szolgálná, hogy a többiek hasznosíthatnák az eredményeket. Még egy javaslatom van. Kern lehetne-e az itt elhangzott lényeges megállapításokról a Felsőoktatási Szemlében egy beszámolót megjelentetni. Az elmúlt félévben a Felsőoktatási Szemlében az Sr- dőmérnöki Főisaláról nem jelent meg semmiféle cikk. Ennek véget kell vetnünk. Speciális kérdésekkel foglalkoztunk közösen és hasznos megfigyelésekkel szolgálhatunk más egyetemeknek az itt elhangzottakból. Strausz József: Amikor mi itt mint az Erdőmérnöki Főiskola oktatói összeülünk és igyekszünk megvizsgálni feladatainkat, akkor nem csupán Főiskolánk szűk kereteire nézve kell ezt tennünk,^ hanem népgazdaságunk igényeivel összhangban, dialektikusán kell végeznünk munkánkat. Mérnököket nevelünk, meg pedig szocialista mérnököket. Ezt kivánja tőlünk népgazdaságunk es erdomérnökökről lévén szó, akik diplomájuk megszerzése után az erdőgazdálkodásban helyezkednek el, az Országos Erdészeti Főigazgatóság. Ehhez feltétlenül szükséges, hogy mi saját magunk is tisztában legyünk azokkal a módszerekkel, amelyekkel ezt a célunkat a legeredményesebben elérjük. Azonban nem csupán szakmai kérdésekről van szü, hanem é^pen most, amikor a második Ötéves tervünk indul, a politikai nevelomunkafontos, hogy előtérbe merüljön. - Egész népgazdaságunkat -Pártunk irányitja, és hogy ez az irányítás helyes és jó volt, arról mindenki meggyőződhet, ez senki előtt sem lehet kétséges. A Központi Vezetőség határozatokban szögezi le^ irányvonalunkat és célkitűzéseinket, amit aztán a Minisztertanács és a különböző minisztériumok rendeletekben közölnek az érdekelt szervekkel, a dolgozókkal. A Főiskola vezetősége ismeri szemet a feladatokat saját munkaterületére vonatkozóan^ azonban a segédoktatók hiányosan szereztek eddig tudomást ezekről a^feladat okról. Éppen ezért javaslom, hogy a segédoktatók számára az év elején 2-3 napos ankét keretében tájékoztatóként vagy feladatok formájában ismertessük az elkövetkezendő tanév feladatait. A mai ankét igen hasznos és érdekes tapasztalatokat nyújt, de az idő rövid ahhozm hogy a tapasztalatokat érdemben meg is tudnánk tárgyalni. Nézetem szerint azért fontos az^ év eleji 2-3 napos ankét, hogy útmutatást nyújtson a következő tanévre.
