Erdőmérnöki Főiskola - tanácsülések, 1955

1955.02.11. tanácsülés

- 7 ok & t ' a t, e nnak ne a le s a c 1'g & uly í. •

,.»ica Ifenhet Ilyen értekezletet már javuaoltunk az o.-. felé* ka illebéket" referens ie megígérte, hogy továbbitgani fog^a kiv nsüg&iniMät, b BlflieáUriMI ie magáévé tette a dolgot, mégsem ve bet e Sir eddig eredményre e törekvésünk.

li&racc i r^josi Kér jut & kijeiéit j fcani.r kartóreat, nézzék- sm* a kérdést alaposan és tégy á. » uK égte intézkedést*

Kies Iga e ÍM8»íiEfiHt5 elvtársnak pedig azt javasolom, bőgj irmssen többe: i vili m—z Lyit, ez bis ere dm - tni.

Egyúttal azt szeretném asgkárdezni, hágj a ezekérette égizet- tek rizsre előirt ^otelező fo^lsLkoz. *.ukon azok rísztvettek-e és veiében ha® znoa ex« dménye k azüle t te k-e e ans k e re dmény e képpé a*

' liat.c: á hallgat• . -gy szorgalommal vettek rését a heti

kötelé zö foglfeIkűBáei órákon. rengeteg peldrfc dolgoztak &i. Kemcsak ; ' — v m jelentek meg, hanem egyéb érettségizettek is*

M volt ezeknek a foglalkozásoknak a különleges haszna, ho^y a hallgatók sokkal fesztéléjebfcül, őszintébben tértük fel a nehézségeiket, min & gyakorlatokon, inert itt tudták, hogy nem kapnak osztályzatot.

Karacsj bajost Sztikségeensk látja-e Kiss tanár elv társ, hogy a, kővetkező f? lévőén is megtartsuk ezeket a foglalkozásokat?

.i?-s Ign-x: Igen, ezCUu ógsanez látóra.

Hergcsi In;,ós: Ebben az esetben a következő félévben ie lesznek külön xogiel&ozáeofc a ezekére ttségizattek és a többi érdeklődő haliga- tő ríszŐre.

Felkérem : eky í’rnő tensz&cvezétŐ docenst, számoljon be a tan- Ez-'k elmúlt f 1 v oktat'-nevelő munkájáról.

leaiKj rnő; Tisztelt lenócsülée!

a kormány program szellemében a‘ lövé ny tani Tanszék ebben az évben a minőségi oktatás fejlesztésére törekedett, „bben a munkában jelentős eredmények születtek, de vannak alapvető hiányosságok is. a minőségi oktatás szolgálté a gyakori at i órák számé, nők e felemelése. A vekor lati órákon belül az egyes csoportokét még két részre vontottuk és így egy segédoktat őre átlag 10 hallgató jutott. * hallgatókkal való behatóbb egyéni foglalkozás bIzsótito.ta, ho^y z elősááe elméleti tételeit részletesen feldolgozták « gyekorlati órákon, a hallgatók tebút a elmúlt félévben elapooabb gyakorlati tudásra tettek szert, ami a vizsga előtti, gyakorlati it ereteket í-.ivónő elővizsgán is bebizonyosodott.

Az ereaaesyeken keresztül Ismérve a tanszék munkáját, asg kell állapiéi* hogy az 1. vf. átlageredménye a múlt évihez viszony leva 0.3 -cl csökkenti aminek oka a minőség eme léi-e érdekében való magasabb követelménye k támasztása és a szigorúbb oszt« lyozás. ..eg kell azonban jegyezni, hogy tud .usafcb és maradandóbb. A ii. Ivf. tanulmányi a

ftuit évihez képest 0.?3-*l e.aeIkeoafct, ....-1 »rí . au .et, uogy a ír. évi. b mit évi átmeneti Vissza*fiés után ebben a félévben fokozott makávaX pótolta elmaradását, a 2 mi. ék iktató üzemelj sétának nevelése a tanszéki értekezletekéit tört ént i a hib- k megbeszélése , szakmai és politikai kérdések felvetése révén. Emelkedett továbbá az előadások és gyakorlatok színvonala az oktatók alaposabb felkészültsége, tudásának emelkedése'' köve t ke zt ebe n.

Emellett azonban még t-ok hiányosság ven a tanszéken. Ezek közül elsősorban a tanszék rossz elhelyezését kell említenem, ami ez egész *őii n a legrosszabb, a tanszék további munkája javii, ....>. pedig az-'alapvető feltétele és me. la lehetne oldani, mert erre mód van. Ennek következménye ként a hallgatóknak nem tudunk állandóén berendezett gyűjteménye két rendelkezésére boeeájtaai, viszont s szükségaagoldások

\