Erdőmérnöki Főiskola - tanácsülések, 1955

1955.11.28. tanácsülés - 1. Diplomaterv megvédése, félévi vizsgák lebonyolítása - 2. Tanszékvezetői beszámolók - 2.a. A gyenge előmenetelű hallgatókkal való foglalkozás módszertana - 2.b. A DISZ munkájának támogatása - 2.c. A tanszékek tudományos munkája 1955. július-november - Melléklet tanszéki beszámolók

s

Jablánczy Lánoart Szeretnék rámutatni a eaait; rgyakat oktató tanszékek ■nehézségeire. Rendszerint s szaktanszékek eem rendelkeznek több segédszemélyzettel,, mint e többi tanszékek, annak e 1 lenére, hogy feladataik közé tartozik a diplomatervezés munkájának levezetése is, amely általában egy oktató teljes agy havi idejét veszi el* A Főiskolán elég sok ezabeds g-járandóeág van, az év második falét, szeptember és dec-mber között a diplomsterv elkészítáeével ée megvédésével járó tanszéki munkák kötik le* így a segádoktató- tól nem kívánhatok komoly segítaéget a kutat emunkéban, az első félévben - a naptári évre gondolok - van némi idő kutatómunkára*

A szaktanszé 6 lenek különös adottsága, hogy munkájukat nem tudják olyan célezer tie n megszervezni, mint az 'alaptárgyakat oktató tanszé-- kék tehetik, mert az a természetben folyik le es i^y nagymértékben függ az időjárástól ie. Sokszor napokig tartó felviteleket kell végezniük kinn a szabadban. Űrre azonsán legtöbbször nincs idő.

Ebből csak akkor tudós kiutat, .ha az oktsószemélyzetet mentesíteni tudjuk minden más munkától és teljesen .az oktató és kutató munkába állíthatjuk be. Ka nincs mód, hogy oktatók végezzék e -Kutatómunkát, legalább alacsonyabb kategóriába tartozó technikusra volna szükség, aki segítene a kutatómunkában és as adatok feldolgozásában, A gyakorlat is azt rautet'ja, hogy ott tudnak eredményes munkát végezni a tanszékek, ahol ilyen eegitség rendelkezésre áll, A gyakorlati tanszékeknek minden esetre 'szűk, égük volna ilyen segítségre.

' ♦

Eotvay Károly: Az előbb említett műszerkérdés tekintetében az a helyzet, ho*gy egyik-másik tanszék évről-évre beállít ezfiUa-éges műszereket az igénylésébe és ezeket hidegvérrel kitörlik úgy, hogy igényükre még választ sem kapnak e tanszékek. Más intézményeknél könnyebben me'nnek az ilyen dolgok. Ml, akik az erdészeti tudományokkal elsősorban foglalkozunk, akiknek megfelelő könyvtarunk van és jártasságunk a könyvtár használatában, nem kapunk megfelelő és szükségéé műszereket, e zel szemben, akiknek kevesebb a kutatási gyakorlatuk és nincs meg mindig a megfelelő felkészültségük, rendelkeznek mindazokkal a felszere lésekkel, emslyekie nekünk is szükségünk volna, - Ugyanígy vagyunk a külföldi kiküldetésekkel, tanulmányút síkkal. Lókat beszélünk a tudósok kapcsolatáról, de ezt s gyakorlatban magunkra 'vonatkozóan nem tapasztaljuk. Pedig, hogy menny'it jelent a külföldi tanulmányút, annak legékesebb példája Babos Imre, aki Lengyelországban j'árt és ez az útja járult nagyban hozzá Magyarország táji erdőművelése . könyvének sikeres megÍrásához, '

Járnak az oivfl-től külföldre, pl, Romániában voltak nemrég Eberswalde-ben volt jubileumi ünnepség, ahol illő lett volna a Főiskola küldöttjének megjelenése , hogy képviselje a magyar erdészetet, de nem tudom ki volt kint, tud-e az IliitŐ németül, mg tud-e nyilatkozni. Nekünk ez a hivatásunk, hogy a tudomány állasáról tájékoztassuk az ifjúságot, az újságokkal megismertessük őket, de hogy tegyünk eleget ennek s feladatunknak, ha mi magunk sem tape sétálhatunk serntait abból, ami körülöttünk a tudományos világban történik. Roller elvtárs járt kint külföldön ugyan, de akkor még az 1RTI munkatársa volt, Winkler professzort sem a Főiskola küldte, pedig feltétlenül mozognunk kell, hogy át tudjuk adni tudásunkat, tapasztalatainkat, és lépést -tudjunk tartani a haladó tudományokkal.

Magyar János; Engedjék meg, hogy a kérdéshez a maga, gondolat a iT hozzáfűzzem. Nyilvánvaló, hogy lekötöttségünk sok ée sokoldalú* Kern is annyira talán a mennyiségben kifejezhető lekötöttség e Bük, hanem főleg sokoldalú. Ez c somban egy' belső szervezési kérdés, amelyhez küldő segítségét, hiába várunk. Mert hiába adnak ki olyan intézkedést a felsőbb szerve ink, amikkel a mi munkánkat akarják megkönnyíteni, lehet, hogy mi azt nem tartjuk jónak. Ezért